除了對生活的記述，阿廖沙在遭遇每一件大事之後，都覺醒一次。作品中，富有哲理的話語就附在那些讓小主人公痛徹心扉的事件之後，讓讀者看到一個孩子在逆境中的成長，他也曾狹隘、冒失，但終究奮進、悲憫而正直，這與外婆的形象同樣充滿光輝。這種結構安排，使“阿廖沙”成為出身貧苦的有識之士的代表，使《童年》成為反映他們性格形成和意識成長的代言書。
在語言方麵，《童年》雖然描寫的是殘酷的現實，但充滿童趣。它以孩子的視角，觀察、思考和體悟，通過細小情節來展現兒童在貧苦中的自娛自樂，以及看似幼稚卻真切的悲憤。可以說，《童年》是一部青少年的“生活教科書”，它教會孩子如何在苦難中樹立正確的人生觀、價值觀，培養果敢、堅強、善良的性格。
作為享譽世界的批判現實主義文學代表作之一，《童年》很早就被引進中國。在學界，人們將高爾基和魯迅類比，他們的文章都是那樣針砭時弊，具有強大的反思力量。《童年》中的很多人物，就像魯迅筆下《狂人日記》中所寫的，被一個時代、一個社會“吃”掉了。例如小茨岡伊凡、格裏高利、死在兩個舅舅手中的舅媽。通過《童年》，我們可以了解北方鄰國在沙皇統治下的黑暗，了解全世界無產階級的共同苦難。“春華秋實經典書係”叢書收錄《童年》的用意，正是希望它能成為我國青少年了解沙俄、了解國外無產階級困苦的一扇窗。
本書的譯者具有多年外國文學翻譯以及兒童文學創作的經驗，在翻譯過程中，盡量使用青少年能夠理解字詞，並對一些複雜情緒的表達、複雜事件的描寫進行適當改寫，使整個作品更貼近孩子的心靈。此外，本書對特殊地域、宗教、民族風俗等進行了注釋，以幫助小讀者加深對作品的理解。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)