田惠琴
摘要：形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的主要內容，對提高大學生綜合素質，開闊胸懷視野，增強責任感和大局觀具有非常重要的作用。為貫徹中宣部、教育部《關於進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知》精神，我院形勢與政策教育把握“六個到位”，貼近實際，貼近生活，貼近學生，收到很好的效果。
關鍵詞：形勢政策 教學方法 創新 研究
形勢與政策教育是大學生思想政治教育的重要內容和途徑。黨的十六大以來，以胡錦濤為總書記的新一屆中央領導集體高度重視高校學生形勢與政策教育。召開了全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議。頒發了《中共中央、國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，同時，中宣部、教育部也發出了《關於進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知》。明確指出：高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質，開闊胸懷視野，增強責任感和大局觀十分重要的方麵、高校要根據大學生思想與學業實際，以豐富的內容和學生喜聞樂見，靈活多樣的方式積極開展形勢與政策教育，讓大學生及時準確地了解國家大事，使黨和國家的方針、政策在大學生中入腦入心。為了全麵落實通知精神，切實給大學生開好形勢與政策教育課，我們及時組織全體形勢與政策教育的專兼職教師認真學習有關文件精神，黨委副書記賈崇吉教授並作專題報告，使大家統一思想，進一步明確認識到形勢與政策教育必須以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立並認真落實科學發展觀，緊密結合全麵建設小康社會的實際，幫助大學生認清國內外形勢，教育和引導大學生全麵準確地理解黨的路線、方針和政策。使大學生堅定在中國共產黨的領導下，走中國特色社會主義道路的信心和決心，積極投身改革開放和現代化建設的偉大事業。基於這種認識，回顧幾年來形勢與政策教育的教學實踐，感到欣慰的是，這項教育已得到從領導到學生的重視與理解，正紮紮實實有條不紊地進行。具體體現在六個到位：
一、領導重視，認識到位
學院領導對形勢與政策教育的認同和重視，是大學生形勢與政策教育的關鍵。我院領導班子對形勢政策教育高度重視，院領導在多種場合常講，形勢政策教育對於指導大學生及時了解國內外形勢，準確理解黨的路線、方針、政策，客觀看待改革開放以來我國在各方麵取得的豐碩成果，堅定跟黨走的信念有重要意義。為了搞好這個教育，學院黨政多次召開專門會議，研究和部署學院形勢與政策教育工作，設置專門機構，配備專兼職教師任課，給予一定的經費支持，學院主要領導還承擔對任課教師專業培訓的任務。由於有領導的關心和身體力行，我院形勢與政策教育始終進展順利。
二、教學重視，課程到位
我院共有本科生11640人，為了保證對學生進行充分的形勢與政策教育，經與學院教務部門溝通，取得支持，把“形勢與政策”作為必修課列入教學計劃，排進了課表，保證必要的學時。學生入校後，從一年級到四年級的第一學期，均開設了“形勢與政策”課，每周一學時，每學期18學時，每個學生在大學四年裏共上126學時。一般實行小班授課，每學期進行考核，成績計入學生檔案。
本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>