二、畢業環節的實踐指導
學生的畢業實踐指導老師非常重要，應當由中級以上職稱並且實踐經驗豐富的老師擔任，也可以從簽約實習單位外聘一些有實踐經驗的工程技術人員擔任，或由學生自己到實習單位聯係，經資格審查後，也可以作為校外指導老師，但同時學校還應指定一位校內聯係教師，負責聯係和監督作用。不論是校內還是校外的指導老師，都要認真學習畢業實踐環節的教學大綱，明確畢業實踐的意義和教學要求，並將整個畢業實踐環節分成若幹階段，每個階段都要有明確的目標、要求和任務。指導學生了解課題背景和現實情況，搜集和查閱文獻資料，完成課題前的素材收集準備。指導方法要立足於啟發引導，放手讓學生獨立思考和工作，著重培養學生的創新能力和獨立工作能力。
三、畢業的外出實習
學生的外出實習是將本科階段所學的建築知識和實際相結合的過程，從基礎的水準儀、標尺測量高程到設計簡單的單體，是書本知識如何應用到實踐的過程。也許所實習的單位建設工程隻是某一個施工階段，可能是基礎，也可能是主體，也可能是內裝修，但是，學生完全可以接觸到整個施工管理設計方案，可以全閱整套的施工圖，可以從短暫的實習施工工期來把握施工的資金控製，質量控製，進度控製，從施工過程中找出自己重點要掌握的課題內容素材。要向工地現場的工程技術人員、監理工程師虛心學習，認真記錄，爭取在實習期間，掌握一點基礎的施工方法，如混凝土的標號配料比例，模板的安裝，鋼筋的簡單製作方法等，並從施工辦公室的圖表上、施工日誌上，學習施工過程重點應把握的幾個關鍵工種和施工階段，學習書本上、圖紙上沒有的施工經驗和處理問題的方法，通過實習達到預期的效果，達到教學大綱的要求。
同時，在外實習期間，切記一定要遵守所實習單位的規章製度和工作紀律，按要求配戴安全帽，決不允許出安全事故，指導老師要在工作現場講明各種建築機械的工作原理和用途，並對自我保護、防止事故的發生做好一切安全防範。實習時必須以小組進行活動，決不允許學生單人進入危險施工區域，指導老師應對可能出現的意外有相應的預案，使學生的實習過程順利完成，圓滿、安全歸校。
四、畢業實踐階段的管理
畢業實踐環節管理的難度是相當大的，特別是在現實條件下，很多同學往往利用這段時間找工作，參加各種考試、麵試，這些都是不可避免的。各個高校基本上都是對整個畢業環節提出較高的標準和要求。如在畢業實踐開始初期確定畢業設計任務書，在畢業實踐進行中進行中期匯報。同時還要求學生必須定期與指導老師見麵，匯報進度和確定下一步的工作，指導老師也要對學生進行分階段考核等等。這樣，學生即有緊張感，又有充分的自由處理自己的事情，滿足了學生的要求，也使學生能夠更加珍惜時間去完成課題。整個畢業環節很多同學都感覺時間不夠用，而不是像以前無所事事，同學們的變化也是很大的，他們的動手能力，解決實際問題的能力都大有提高。同時，老師應對整個畢業的環節進行監控，起到檢查，督促作用，及時與學生交流、溝通，解決學生們碰到的難題。在整個畢業實踐過程中，要充分發揮工程技術人員的作用，由他們負責對學生具體問題的指導工作，本身也是管理的過程，學校聯係老師負責嚴格把關，分段檢查和考核，把握整個畢業實踐環節的進程和保證教學要求。
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