鄭勇
摘要：本文通過對我院《金融期貨與期權》教學現狀及存在的問題的簡析，提出通過案例教學、實踐教學等措施來提高我院《金融期貨與期權》水平。
關鍵詞：金融期貨 期權 教學方法
一、金融期貨與期權教學現狀及存在的問題
作為財經類院校，《金融期貨與期權》課程應該作為一門重要的專業基礎課程，然而我院期貨課程的教學現狀不盡令人滿意，其存在的問題主要表現在以下幾方麵。
（一）缺乏高質量的教材
教材也是教學環節的一個重要內容，好的教才有利於教學效果的提高。由於期貨行業發展變化很快，現有教材大多都是高校老師編寫，脫離實際。行業發展理論說得多、實踐說得少，使用起來效果不理想。總體上教材內容或過於陳舊，或與實際結合不緊密，或結構上不適於教學，或理論深度不夠。
（二）缺乏案例教學
案例教學是一種在教師的指導下，把學生帶入特定的現場，深入角色，再現案例的情景，通過案例分析以提高學生實際運作能力的教學方法。金融期貨與期權交易流程及很多概念十分抽象，如隻靠老師講解，學生難以理解和接受，所以必須采用案例教學這一新穎的教學方法。
（三）缺乏實踐性教學
《金融期貨與期權》課程是一門實踐性非常強的課程，隻有理論與實踐緊密結合才能取得良好的教學效果。而我院目前尚無任何實踐性教學措施，沒有實驗室、沒有期貨實時行情顯示設施，教材也多是理論多實踐少，老師也基本上沒有期貨交易的實際經驗。這一切都使得期貨課程成了空對空的說教，學生聽不懂、看不懂，教學效果不理想。作為一門實踐性比較強的課程，應該讓學生知道這個行業在做什麽、怎麽做。如果帶學生到期貨市上看一看，學生一下就明白了，很簡單。然而連期貨市場都沒進過的老師，就書本論書本，自己對有些問題都不是很清楚，很難想像能讓學生聽明白。所以期貨課很有必要在實踐環節上下工夫，讓老師學生直接參與期市行情，直到每一天每個期貨品種的價格變化，在這樣的氛圍中才能真正學習到期貨知識。這樣老師教起來也有熱情，學生學起來也才直觀形象便於學習掌握。因此盡快建立教學試驗設施顯得十分必要。
（四）缺乏最新的教學資料
因為“金融期貨與期權”課程教學不同於一般理論教學，有很多內容涉及到交易所、經紀公司具體交易流程，僅靠書本講解既枯燥又乏味，而去交易所及經紀公司參觀、實習，有時客觀條件不允許，因此及時補充教學資料，如交易所和經紀公司製作的宣傳錄像帶等能很好地彌補這一缺陷。錄像帶的教學能夠收到事半功倍的效果，既減少了課時，又取得了很好的教學效果。同時由於教材的滯後性，所以每一學年度，我們學院都應該把國際、國內推出的新型的金融期貨與期權交易工具、交易方式、發展現狀及前景等資料補充齊，以便學生隨時了解國際國內期貨市場變化，學到並掌握最新知識，這樣既激發了學生學習的積極性，又提高了教學效果。
二、“金融期貨與期權”的教學內容及教學法創新研究的建議
要解決我院“金融期貨與期權”教學中存在的以上問題，把“金融期貨與期權”教學質量提高一個檔次，我們認為應從以下幾方麵抓起。
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