教材分析
“題解”
這是一個民間傳說故事。
相傳地上的牛郎從小孤苦伶仃，與老牛為伴，老實本分，勤勞善良。天上的織女偶遊凡間，遇見牛郎，兩人相識結為夫妻，有了兒女。王母娘娘強迫織女與牛郎分開，使他們隔河相望，在喜鵲的幫助下，他們每年七月初七得以鵲橋相會。故事譴責王母娘娘，同情牛郎織女，寄托了勞動人民的美好理想。
這則故事的雛形初見於《古詩十九首》，至《荊楚歲時記》，內容有了較完整的發展。經過民間傳說和舞台演出，牛郎織女的故事情節更趨完善，牛郎織女的形象更加優美生動，感人至深。
課文徑直以“牛郎織女”為題，就明白地揭示了故事的主人公是“牛郎”和“織女”，一與“牛”有關，一與“織”相連，寓含了他們是勞動人民的範疇，增強了感染力。
“結構分析”
本文以生動的筆墨描寫了牛郎和織女相會，成家，勞動，生下兒女，過上幸福美滿生活，卻遭到王母娘娘的破壞，被迫分離，成了天河兩邊的牽牛星和織女星，隻能一年一度鵲橋相會，揭示了美好生活的追求不是一帆風順的，表達了對破壞人民美好生活的專製者的憎恨，對善良勞動人民的深深同情。
全文十二個自然段，按照發生、發展、高潮、結局的一般順序，可以分為四段。
第一段（第一至三自然段）：敘寫牛郎孤苦伶仃，與老牛為伴，老牛指引牛郎到湖邊與美麗姑娘相會。
第一自然段交代“牛郎”的由來。牛郎是孤苦伶仃的窮孩子，吃剩飯，穿破衣，上山放牛，沒有名字，“牛郎”是人們叫出來的。
第二自然段敘寫牛郎照看老牛很周到。他挑最好的草地，牽牛到上遊喝幹淨水，牛與人結成了親密關係。
第三自然段敘寫老牛叫牛郎與一位姑娘相會。時間是黃昏時候，地點是山那邊湖邊樹林裏，對象是一位美麗姑娘，叮囑不要錯過機會。
——這三個自然段可以說寫的是故事的發生。引出主人公、點示人牛關係、突出老牛指點機會，會見一位美麗姑娘。
第二段（第四至六自然段）：敘寫牛郎與織女相會，成家，過上美滿生活。
第四自然段寫織女來到人間。姑娘們嬉戲，有一個走向樹林，她就是織女，趁王母娘娘睡著，便與眾仙女飛到人間。
第五自然段寫牛郎與織女相識。互作介紹，織女動情，決心留下做牛郎的妻子。
第六自然段寫牛郎織女的美滿生活。男耕女織，辛勤勞動，有了兒女，日子美滿。
——這三個自然段寫的是故事的發展。織女與牛郎有一個相見?相識?相知的過程，牛郎心眼兒好，能吃苦，織女本來是天上的織錦勞作者，兩人心意容易溝通，能成家過上好生活自在情理之中。
第三段（第七至十自然段）：敘寫王母娘娘破壞牛郎織女的幸福生活，生生拆散了他們。
第七自然段寫老牛臨終交代應急措施。大概它已預感到不幸即將降臨，為下麵寫王母破壞做了鋪墊。
第八自然段和第九自然段寫王母娘娘得知消息，暴跳如雷，帶領天兵天將抓走織女。
第十自然段寫牛郎披上牛皮飛了起來追趕織女，王母娘娘劃下天河阻住牛郎。
——這四個自然段形成故事的高潮。老牛預報，王母狠心，硬性分拆，製造悲劇，無疑是故事發展到頂峰。
第四段（第十一至十二自然段）：敘寫牛郎織女被硬性阻隔，隻能隔河相望，七七相會。
第十一自然段寫牛郎織女被王母娘娘劃下的天河分開，隻能隔河相望，日子久了化為牽牛星和織女星。這是結局之一。
第十二自然段寫喜鵲相助，讓牛郎織女有一年一度的鵲橋相會。這是結局之二。
——這兩個自然段是故事的結局。牛郎織女隔河相望是王母娘娘造成的悲劇，令人發指。而喜鵲相助，牛郎織女得以鵲橋相會，雖然隻是一年一度，畢竟是可喜的。一悲一喜的兩個結局反映了作者對王母娘娘的憎恨，對牛郎織女的同情，增加了思想深度。
綜觀全文，故事發生?發展?高潮?結局，十分完整。
“字詞推敲”
“牛郎照看那頭老牛很周到……他總是挑最好的草地……去喝最幹淨的溪水。”句中的“最”字雖然隻是普通的副詞，卻體現牛郎照看老牛的“周到”：草地是“挑”來的，最好，無與倫比，可見牛郎不怕費難，盡了心力；牛喝水也不將就，總要到小溪的上遊，達到最幹淨的程度。這樣寫，就有了下文寫老牛先是指點牛郎與仙女相會，後是交代應急辦法，真是好心得好報啊！
“牛郎和織女在樹林裏相識了。”句中的“相識”一詞不能簡單地理解為見麵、認識了，這一詞語其實與下麵寫牛郎織女交談，互相明白了對方的遭遇和身份，而且對各自的品質也有了解等內容是相關連的，否則織女怎麽感到牛郎心眼兒好，又能吃苦的呢？因此，這一“相識”裏，不僅包含了相互認識，而且包含了相互了解，他們有一個“相見”?“相識”?“相知”的過程，否則，天上的織女怎麽會下決心留在人間，做牛郎的妻子呢？
“一天，牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又講話了，眼眶裏滿是淚花。”句中的“又”字不可缺少，老牛總共講了兩次話，一次是指點牛郎與織女相會，這是第二次，所以用“又”與之照應，可見作者遣詞造句瞻前顧後了。而“滿”字則表現了老牛悲傷的程度很深，一是它就要死了，與悉心照顧它的牛郎分手，二者之間早已結下深厚感情了呀；二是老牛預知牛郎夫妻可能會在它死後遭遇急難，到時它已離開了，幫不上忙，這才含悲忍痛留給牛郎一張皮……
“句子含義”
他沒有名字，大家都叫他牛郎。
——這一句耐人尋味。牛郎為什麽會沒有名字？因為牛郎自小就是孤兒，哥哥、嫂嫂待他很不好，吃剩飯，穿破衣，讓他放牛，自然談不上上學讀書了，誰來給他起名字？也因為他天不亮就上山放牛，終日與牛為伴吧，這才有了這個隨便叫出來的名字。短短一句，包容了這些值得思索的東西，真是不可一掠而過，必須由表及裏地思索呢。
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