教材分析

    “題解”

    “把我的心髒帶回祖國”這一標題是新穎而奇特的，讀者觸題生感，會產生一連串聯想：

    “我”是誰？

    為什麽要把心髒帶回祖國？

    把心髒帶回祖國，不是帶給哪一個親人，又有著什麽特定背景？

    這一標題體現了表達心願或提出此項要求者的什麽思想感情？

    實際上，“把我的心髒帶回祖國”是波蘭音樂家肖邦彌留之際發自靈魂深處的呐喊，作者以此入題，突出了肖邦身在異國他鄉不忘亡國之恨，“把我的心髒帶回祖國”的臨終請求，集中反映了他眷顧祖國的強烈心聲，有力地撞擊著讀者的心弦。

    原來，肖邦的祖國波蘭在19世紀初被歐洲列強瓜分，尤其是沙皇俄國侵占了他們的大部分領土，他被迫離開祖國，到法國巴黎一住竟是18年，終於憂勞成疾，臨終之際不忘深受苦難的祖國，愛國之情實在震撼人心啊！

    “結構分析”

    本文記敘了波蘭音樂家肖邦被迫離開祖國，全身心投入音樂創作，客死巴黎的經過，突出了他“把我的心髒帶回祖國”的臨終請求，表現了他強烈的愛國主義情懷。

    全文六個自然段，可分為四段。

    第一段（第一自然段）：寫波蘭被列強瓜分，肖邦被迫離開祖國。

    這一段隻有三句話：第一句點明時勢特點，19世紀初，波蘭被列強瓜分，沙俄侵占了十分之九的領土；第二句交代波蘭人民飽受苦難；第三句突出肖邦在此種形勢下不得不離開祖國。可以說這是特定時代背景。

    第二段（第二自然段）：寫肖邦帶著祖國的泥土，告別親人，戀戀不舍地離去。

    這一段先交代時間、地點、告別、離開；然後詳寫城郊送行，老師和同學唱歌、囑咐、贈送泥土；進而點示兩情依依，不忍離別。這一段圍繞“愛國”這一中心，寫得情意殷殷，令人傷懷，更令人感動。

    第三段（第三至四自然段）：寫肖邦日夜思念祖國，忘我地進行音樂創作。

    先圍繞《革命練習曲》寫，從背景、情感寫到創作及作品內涵，具有特定性；接著則是概括敘寫肖邦思念祖國、發憤工作的情景。兩小段都緊扣愛國情深這一主旋律。

    第四段（第五至六自然段）：寫肖邦彌留之際請求把他的心髒帶回祖國。

    回應開頭的被迫離開祖國，在巴黎一住18年；回應上麵所寫發憤工作，廢寢忘食，交代肖邦積勞成疾；回應標題，點示他在彌留之際提出“把我的心髒帶回祖國”的請求；末了則突出他帶著亡國之恨與世長辭，重點還在愛國情深上麵。

    離開祖國?思念祖國?想回祖國，這是一條情感主線，貫穿全文，通篇凝聚著愛國之情，給人以深沉而強烈的藝術感染。可以說，“把我的心髒帶回祖國”成為全文的焦點。

    “字詞推敲”

    “年輕而富有才華的音樂家肖邦，滿懷悲憤，不得不離開自己的祖國。”句中的“不得不”采用了雙重否定以示強調的格式，表示了強調肯定的意思，表明肖邦離開祖國是無可奈何，被迫如此，這才“滿懷悲憤”，他多麽熱愛祖國，舍不得離開啊，這一結果是帝國主義列強造成的！因此，“不得不”集中體現了當時的特定情勢，體現了肖邦的矛盾心理，用得實在好。

    “他把亡國的痛苦和對祖國前途的憂慮，全部傾注在自己的音樂創作之中。”句中的“傾注”一詞，表層意思是比喻把力量或精神集中到一個目標上，用在這兒還有它的特定內涵：祖國淪亡，被迫出走，作為音樂家的肖邦有什麽辦法？唯一的辦法是在他的音樂創作中傾注全部心力，借以寄托他對祖國刻骨相思之情。從他夜以繼日、廢寢忘食的發憤工作中可見一斑了。

    “當時他才39歲。”句中的副詞“才”用得好，好在哪裏？好在含義深刻，寓意豐富：肖邦具有傑出的音樂才華，然而英年早逝，飽含著無限痛惜之情；肖邦英年早逝，究其原因在於列強瓜分波蘭，迫使他憤憂交加而造成的，豈不深藏著強烈的譴責之意？

    “句子含義”

    他勉勵自己要工作、工作、再工作。

    ——這一句式似曾相見，列寧就提出過“學習、學習、再學習”。但“工作、工作、再工作”有其特定含義：列強瓜分波蘭，肖邦被迫背井離鄉，遠赴法國，在此國難當頭之際，他隻有將全部精力傾注於音樂創作，以音樂的旋律表現祖國人民的呐喊與抗爭，借此稍盡自己的一份力量吧，所以他才孤燈長夜、不眠不休地工作，“工作”的連續反複，固然在勉勵自己，其實也是他已經這樣工作的真實寫照。

    彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死後，請把我的心髒帶回去，我要長眠在祖國的地下。”

    ——“彌留之際”指病重快要死的時候。肖邦臨死之前還要囑托姐姐，在他死後把他的心髒帶回祖國，表現了他至死不忘祖國，他要與祖國永遠在一起的強烈的愛國之情。遠離華沙的異國他鄉雖然也可以給他提供一席安眠之地，但畢竟不是自己的祖國，將心髒帶回去，長眠祖國的地下，多麽執著，多麽熾熱，多麽情深啊，真是愛國之心躍然紙上，催人淚下！

    “語段理解”

    課文的第二自然段寫得情深意濃，十分感人。理解這一語段，著重抓住以下幾點：

    一是告別。

    作者先點明時間（1830年11月的一天），渲染景色（霧靄彌漫，景色淒迷），點示年齡（20歲，與下文18年、39歲照應），突出華沙（波蘭首都，表明這次告別是離開祖國），暗示了肖邦的心情。

    二是送行。

    送行之人（老師和同學，可見親近），臨行唱歌（老師“特地”譜寫，從《即使你遠在他鄉》的標題，聯係老師的話語，可以想見其內容不外乎要他時時刻刻不要忘記自己的祖國），贈送泥土（祖國波蘭的泥土，象征著祖國，而“特殊禮物”的含義正在於此吧，泥土而用閃閃發光的銀杯裝貯，更表明泥土的珍貴，寄托了希望肖邦的心永遠和祖國在一起的深意）。

    三是離別。

    肖邦淚水盈眶（聽歌的觸動，泥土的寓意，深深地感染了肖邦，自然忍不住，激動不已），接過銀杯而回望華沙（老師同學的深情、對祖國的眷戀促使他回首遠望華沙，“祖國”已在他的心靈深處打下了不可磨滅的印記了）。

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