（3）創造性思維是邏輯思維與非邏輯思維的巧妙結合創造性思維既包含邏輯思維，又包含非邏輯思維，是邏輯思維與非邏輯思維的結合、對立統一的過程。在創造性思維活動中，新觀念的提出，問題的突破，往往表現為從“邏輯的中斷”到“思維的飛躍”。這時，通常都伴隨著直覺、頓悟、靈感狀態。直覺思維、靈感思維正是創造性思維活動的一種表現。創造是富於靈感的勞動。
（4）創造性思維的本質在於發現原來以為彼此間沒有聯係的兩個研究對象之間的聯係科學活動的任務就在於探求事物之間的新的聯係和內在規律。人們所發現的這種聯係或規律愈是深刻，愈是普遍，他們的創造性思維水平也就愈高。
（5）創造性思維是擴散思維與集中思維的統一，但創造性首先並更多地表現在擴散性上這是創造性思維的又一重要特征。前麵說過，在創造性活動中，既沒有現成的答案可供用，也難以用傳統、常規的方法去解決問題，它要求提出嶄新的發明性的解決辦法。這就既需要擴散思維，又需要集中思維，而隻有通過擴散思維，提出種種新設想，然後才談得上如何通過集中思維從中挑選出好的設想。可見，創造性首先表現在擴散性上。但是，並不能因此而否定集中思維的重要作用，擴散思維與集中思維實際上是一個辯證統一的過程，創造性思維的整個過程都是為了達到創造、創造新的目的。擴散思維在於能提出盡可能多的新設想，集中思維在於能從中找出最好的解決方案。從這個意義上說，集中思維是擴散思維的出發點和歸宿。打個比喻，“擴散”是播種，“集中”是收獲，不播種就談不上收獲，但光播種而不收獲，也是徒勞無益的。
發散思維的培養
當你遇到一個發明創新的課題後，怎樣去思考？如果你能圍繞這個問題，沿著不同的方向去思考，去探索，盡可能地搜尋各種解決問題的可能性，那麽，你就表現出了很強的發散思維能力。
例如：要想消滅老鼠，首先很容易想到下述的一些方法：養貓捕捉，毒餌誘殺，機械裝置（捕鼠籠、捕鼠夾）捕捉，等等。如果拓寬思維再進一步思考，則會由養貓想到保護老鼠的天敵蛇、貓頭鷹，由機械裝置想到電擊、火燒、煙熏、水淹、粘膠等等。這樣，思路明顯增多，即思維開始發散。但以上仍是一些常見的方法。如果撇開常見的滅鼠方法，進一步覓尋其他的方法，很可能找出一些人們不常想到的辦法來。如用電子裝置模仿老鼠的叫聲，引誘老鼠出洞，再捕殺；給一隻老鼠注射一種僅對老鼠有害且可在老鼠之間互相傳染的病菌，然後把它放歸鼠群，使老鼠大量染病死亡。這時候，思維發散得更開，滅鼠的方法就更多了。
凡是圍繞一個問題，能突破常規思維的束縛，沿著不同的方向去思考，搜尋出解決這一問題的各種可能性，求得多種解決問題的不同辦法，這樣的思維方式就是發散思維。發散思維具有三個明顯的特點：①流暢性。就是在思維表達上反應敏捷，少有阻滯，能在較短的時間內表達出較多的概念。②靈活性。就是一個人的思維能夠舉一反三，觸類旁通，隨機應變，不受消極的心理定勢的阻礙，因而有可能提出不同於一般人的新構思、新辦法。③獨特性。是指提出的解題方案或方法，不與他人雷同或大同小異，有自己獨特的見解。
以上三個特點是相互關聯的。思維流暢往往是產生其他兩個特點的前提。靈活性則是提出創新思維的關鍵，靈活轉換的能力越強，產生獨特想法的可能性就越大。
發散思維的類型
發散思維的具體類型有兩種：
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