這時，大叔用不屑一顧的神情說：“那是你野鴨的看法，你野鴨的看法盡管不錯，但你怎麽能用自己的觀點來度量別人的誌向呢？我們人類有一句話說‘燕雀安知鴻鵠之誌’，你知道天鵝的誌向嗎？她可不滿足於你們野鴨那樣的混日子水平。”
“可是，可是，”野鴨媽媽被大叔的話嗆得差點說不出話來，鎮靜了一下，她又高聲反駁道：“可是，再高的誌向，首先也得有基本的生存能力呀，連這點都沒做好，談什麽誌向？再說了，誌向也是要在生活中慢慢形成的，要與自身的天賦、興趣結合才可能成功，像你這樣盲目地培養就能實現天鵝的誌向了？你知道天鵝的誌向是什麽嗎？”
這下，輪到大叔被嗆得說不出話來了。野鴨媽媽仍然不依不饒，對天鵝媽媽說道：“天鵝妹妹，你告訴他，你的誌向是什麽。”
說老實話，天鵝媽媽從來沒想過什麽誌向，她隻是簡單地按照大叔的要求做。今天大叔與野鴨的辯論第一次使她覺得，原來有很多東西自己從來就沒弄明白過。她窘迫地說：“我，我……想回到天鵝蕩……”
“您瞧！您成天把她關在籠子裏，連外麵的世界都沒見過，讓她怎麽談誌向？”野鴨媽媽得理不饒人，趁機勸說道：“大叔，您還是讓天鵝妹妹跟我們一起到外麵的廣闊天地去生活吧，這樣才能做天鵝蕩的真正主人。”
大叔說不過野鴨媽媽，惱火地說：“不行！不行！你走吧！我要對天鵝負責！”
野鴨媽媽遺憾地告別天鵝媽媽和大叔，悻悻地離開了“天鵝人工繁育場”。
這時，莊先生暫停了播放，說道：“我們先放到這兒吧，大家說說看有什麽感想？”
阿崎首先說道：“這個故事的開頭部分一點也看不出與教育有什麽關係。如果說有什麽感想的話，我覺得你是不是在譴責人類的一些愚蠢行為啊？”
“唔，說下去！”莊先生鼓勵道。
阿崎看看大家，支支吾吾地不知從何說起。還是阿剛接上阿崎的話說：“我覺得這個開頭還是有很強的象征意義。那個‘天鵝人工繁育場’就好像現在的教育環境和教育體製，那個勤勤懇懇的大叔有點像我們這樣的家長，為了實現理想中的願望總是任勞任怨地努力著。可是，野鴨媽媽的那句話：‘……人類總會做出很多愚蠢的事來。’好像在告訴我們這樣的做法並不好，盡管初衷是好的。”
“不錯！你的理解極有深度。”莊先生滿意地點頭道：“人類的確經常會做一些愚蠢的事，而在做這些事的時候都認為自己是正確的。即便是獵殺天鵝、墾荒造田這樣的事，當時也是為眼前的利益所驅使而做的，從這個意義上說並沒有錯。問題是人類的目光很多時候總是很短淺，隻看見眼前的一點好處，卻損害了長遠的大局，等時過境遷，從自己的愚蠢行為中醒悟過來時，已經付出了慘痛的代價。”
說著，莊先生在電腦上一陣敲打，他身後的白牆上就出現了一行文字：
最大的愚蠢莫過於目光短淺，急功近利。
“我打出來的文字你們不妨多想想，對我們每個人都會有啟發的。”莊先生指著屏幕上的文字對大家說。
大家默默地又讀了一遍，好像若有所思。
這時，陌生男子不解地問道：“那麽，像人工繁育天鵝這樣的事也可能是錯誤的？”
“是啊！”莊先生肯定地說：“表麵上看這是為了天鵝好，實際上這樣反而害了天鵝。你想，天鵝是可以人工繁育的嗎？繁育出來的還會是真正意義上的天鵝嗎？問題是人類往往自作聰明，還以為自己正在做一件偉大的事業呢。我不敢說那個大叔一定會害天鵝有多深，但可以肯定對天鵝是沒有好處的。至少這樣做是不‘生態’的。”
“你這個說法很新鮮，我還是第一次聽說。不過，好像也有點道理，過去我一直以為這樣做是正確的。看來，很多事情是該看得長遠一點。”阿崎感到很有啟發。
這時，一直沒有吭聲的阿美忍不住插話道：“回到教育上來，你是說我們現在的培養方式也是一種目光短淺，急功近利的行為嗎？你是在批判我們當前都在做的刻意培養孩子的行為吧？是不是在影射我們這樣辛辛苦苦地培養孩子，不但對孩子沒好處，反而會害了孩子？”
“哈哈！你算說到點子上了！‘影射’這個詞用得很好，這才是這個故事的目的。我希望通過影射，使你們更容易醒悟一些。你們今天到這兒來不是最好的說明嗎？”莊先生開心地說笑著，笑聲中似乎還有一點幸災樂禍的味道。
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