第五百二十章 全麵改革(1/2)

    第五百二十章 全麵改革

    楚傑詳細跟他講了準備在湖廣實施的樣子，說實話，這看起來複雜，其實很簡單，隻區域劃分，到時候無非就是縣令下去公布，要組建幾個鎮，把全縣的地圖劃出來，在結合當地情況，劃幾個圈就行了。

    而召集所有湖廣秀才以上的士子去州府參加培訓，這個也簡單，相信說給他們培訓半年，會有一群人願意。

    畢竟他們接下來還要考舉人，進士，才有那麽一點點的幾率當官，可是如果來參加培訓，立刻就能畢業當官，那在好不過了。

    當然這個培訓半年，需要從數學，管理，農事上麵培訓。

    楚傑已經讓進城上一屆的考試突出的科舉裏麵選出來幾十個進士過來給他們培訓。

    當然皇家學院也是到處搜集的農事資料，什麽土地適合種什麽莊稼，又是什麽莊稼的成長是多少，如果挖掘水渠需要怎麽樣。

    經過這麽久時間的整理，已經出來了不少，拿些簡單的過來給這些秀才好好學習。

    都說秀才學醫，雞籠抓雞，隻要是認字，多讀書，什麽都會。

    這也是為什麽現在社會上對讀書人很尊重，他幾乎可以會任何的行業。

    相信給他們點資料，自己都能學通，隻是個鎮長，隻要是管理好幾個村子就行了。

    楚傑隻是讓他們先過渡一下，先把各個鎮的行政給拉起來。

    至於普及教育，這個需要投入資金，不過前期他也不準備投入太多，湖廣紙業其實也比較發達。

    為了讓湖廣盡快發展起來，他決定投資創建皇家造紙作坊，就用風車和機械，盡量加大產量，當然這不私人出售，就為了用在辦公和教育上麵。

    而初學三年，初期學習，他就用在皇莊那邊的標準來就行了。

    小屁孩也別浪費紙張了，老師用製作的黑板教學，學生就拿著樹杈下麵畫吧。

    或者用個毛筆，沾著水，在小木板上麵寫就行了。

    不然隻學生用紙，都能浪費死他，窮死他也不夠教育一批孩子的，當然以後每個府的會設立一個中學，這個中學就要好好的培養了。

    前期教師緊張，這些中學的學生，畢業之後，如果成績不好的，也可以安排下去擔任萌芽的學生教育教師。

    他們就會成為在編人員，可以跟現在的秀才一樣，畢竟係統學了六年，已經不錯了。

    而這秀才教育的半年裏，他就需要把全湖廣的土地都給整頓了，然後就是快速的整頓出來萌芽小學的教材。

    其實不用怎麽整理，皇莊那邊都是有現成的，初學萌芽的孩子，都是一門國學，就是百家姓，千字文，還有一些整編出來的小故事之類的。

    隨後就是初級算數，其實都是很簡單的知識，才初級決定設立三年，這也已經是極限了。

    最後一個就是思想學，這個楚傑就是把他這個皇帝擺在第一位，皇帝為了大楚，為了百姓，多麽的辛苦，多麽的勞累，又是皇帝帶著大軍抵抗外族，皇帝也給百姓發土地，還給孩子們提供了優良的學習環境。

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