第214章 214(1/4)

    仙界統一使用且運用範圍最廣的那套教材,  已經近五千年沒有更新。

    五千年的仙界和現在自然是大不一樣，這五千年來得道升仙的散仙人數不少，仙界的市鎮人口比五千年前增了十倍不止,  五千年前的教材的確不能滿足日益增長的人口和文化、修行需求。

    其實從兩千年前，天庭的領導層就意識到了這個問題,  仙界教材需要進行大範圍的修正和革新。

    但這件事情是一個很大的工程,  雖然大家都知道這個問題，但是延和宮中沒有一個人站出來要主動牽做這個事情。加上這些年來魔界不斷侵犯擴張,  沒給天庭多少修整的機會，所以教材編寫一直在縫縫補補中曲折前進，並未完成全方麵的編寫和修正。

    知微拿著做好的計劃來找西王母匯報工作的時候，對方直言不諱說了這些年來教材編寫當中遇到的問題,  言語中似是有些好奇,  知微為什麽會這麽快就下定決心要做這件事情。

    知微也把自己的想法同西王母做了交流,  她如今坐上了延和宮宮主的位子,  掌握著全仙界的教育資源,  所有教育界人才盡在掌握,  又有這麽多的部門可供選擇配合，底氣還是很足的。

    如果說她都沒信心沒想法做成這個事情,  那麽別人怕是更不能了。

    除了教材重新的修訂編寫之外,  知微還在計劃當中重點列出來了其他幾點。

    一個是在更新各地官方教師招考職數，提高教師待遇，和天庭工藝崗位進行看齊。

    隨著仙界人口的不斷增多，對教育的需求也逐步提高,  在職內教師人數不足，官學名額相對較少，導致很多孩子沒機會進入官學學習修行,  隻能在教學質量良莠不齊的地方私塾接受教育。

    他們如今不說普及仙界義務教育，但可以向著好的方向邁進，這是需要改革的第一方麵。

    第二，知微建議在編寫教材的時候加入心理健康及相關知識，校園和諧建設納入年度考核指標。

    知微通過前段時間的下界調研發現，校園霸淩現象在仙界各地學校當中也是時有發生，知微挑選其中幾個遭受過校園霸淩的孩子進行了樣本檢測，向魔值都高得可怕，其中也有早先就入了魔的，一早送至關山休養所診療，所以青少年的心理健康問題不容忽視。

    第三，完善考核標準，暢通上升渠道。層級考核標準多年未曾更新，有很多不合理性，各地文化和悟道學科獎勵機製幾乎沒有，悟道法會形同虛設。

    知微也不是教條的人，如果道法學習沒有什麽實質性通途的話，也不會強求重視道法學習，可就這個世界的設定而言，學好道法是抵禦心魔的重要保障，也是天庭精神文建設的重要基礎，所以通過道法學習和修煉修行一樣，不容忽視。

    第四，在一定範圍之內，進行學製試點改革。

    知微當初進入到霞光殿選崗時候就發現，專業技術崗位選擇人相對較少，當初和她同屆考入天庭的仙官一共有三十人，其中也隻有兩個人選擇了工藝技術崗位。

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