371 全薊大都在恰一個人的外匯(1/5)

    這世上，其實並沒有猶豫。

    當選擇出現的那一刻，就已經有了答案。

    所謂猶豫，隻是還沒想好為自己辯解的說辭罷了。

    比如李崢，眼兒一瞪，就找到了為享受障礙者福利的開脫理由。

    社會中，如果一個正常人用殘疾證騙補貼，那屬於蓄意侵占社會資源，是一種不道德且違法的行為。

    但在係統裏，誰也沒吃虧啊。

    非說的話，還不是我李崢獨自承受“障礙者”的恥辱，隻為學出更美好的明天？

    開脫至此，李崢不禁對自己肅然起敬。

    障礙者，早已不是屈辱的稱號。

    而是偉人的勳章。

    我不障礙，誰障礙？

    【請問現在是否立即回歸自由學習？】

    否！

    來吧，我就是障礙者，盡情的指引我吧！

    更多的提示隨之彈出。

    【障礙者引導任務Ⅱ——】

    【魔皇的手段】

    【學資，專項學習階段的核心資源，可用於點亮新科技，獲取靈感。】

    【與用“學輪眼”看到的他人學資不同，您在係統中的學資相當於一種貨幣，並不會隨境遇動態變化，僅作為一次性獲取資源。】

    【通常情況下，學資將隨著聲望提升，人脈開拓，合作研究，申請項目，招攬屬下等方式獲取。】

    【但對於魔皇來說，掠奪學資才是快速擴張的不二法門。】

    【任務要求：請在兩周內掠奪500點學資。】

    【您可使用的手段包括但不限於：】

    【占據他人資源】

    【降低他人聲望】

    【打擊他人信心】

    【任務獎勵】

    【額外500點學資。】

    有關這“三個他人”，道理李崢都懂。

    可最後這個“打擊他人信心”是什麽意思？

    學術PUA麽？

    這似乎有欠體麵吧。

    不過500點學資，倒也沒那麽難。

    似乎找領袖一起套上絲襪，把楚佑華揍一頓就有了。

    等等，為什麽是楚佑華？

    為什麽一有這種事第一時間想到的就是楚佑華？

    不合適……硬來實在不合適。

    先養著，等學到量子領域的時候，萬一真發現他有問題再薅吧。

    可如果不是楚佑華，又該是誰呢？

    咚咚咚。

    叩門聲突然想起。

    接著，門外傳來了一個明顯沒了氣勢的中年聲音。

    “李崢同學……在麽？”

    李崢眼兒一瞪。

    是張善棟。

    這大概就是緣吧。

    人家大老遠送上門來，李崢本想起身熱烈歡迎，但仔細想想，如果態度太好，似乎很難達到“三個他人”的目標。

    不行，得沉住氣，拿出寸草不生，一毛不留的氣勢來。

    李崢就此端坐，拿起《抽象代數》的課本後，才冷冷應了一聲：“進。”

    張善棟這才推開了門，身上完全沒有了以往的那種自信，反倒畏畏縮縮，察言觀色，就連初次參會的吳越都比他要強上太多了。

    想必是牛院長已經看過常刻晴的檄文了。

    也不知常刻晴是用了怎樣的筆法，最終竟然導致張善棟變成這副模樣。

    李崢也並未看他，隻用餘光一掃。

    【張善棟】

    【學力：387】

    【學資：3625】

    這數據李崢自然早就看過，隻是以前不以為意，英培主管學生課題資源的老師，有這樣的數據並不多麽誇張。

    但這一係列操作過後。

    這個3625，卻是有些紮眼了。

    說來也有趣，會場上腔調越是得意的人，遇到困境的表演也越是卑微。

    張善棟進屋後，見李崢不起，他也沒坐，隻是盡量堆著微笑，半躬著身子道：“嗨……以為你睡覺呢……沒打擾你吧……”

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