第一千二百零五章 精兵製度(1/3)

    其實直到今日很多人都不太了解大唐軍事學院，因為在此之前，人人都以為隻是一個學院，就跟那太學一樣，在建設的過程中，鮮有人問津，可恨韓藝的宣傳手段實在是太變態，這才幾日功夫，就鬧得沸沸揚揚的，大家才幡然醒悟過來。

    在此之前，根本就沒有人想到會演變成這樣，甚至還開放了工商階級，並且畢業即算是將官級別的，甭管多大，至少是有官階的，科舉中第，一開始多半也就是九品官，因此文臣覺得很不公平是有理可循的。

    李治也沒有料到，他更多的是考慮做到文物平衡，因為你大興科舉，文臣肯定是越來越多，雖有武舉，但武舉能招多少人，問道：“這跟府兵製又有什麽關係？”

    契苾何力他們也是一臉困惑的望著韓藝。

    大家都不太了解。

    因為他們不主動問的話，韓藝是盡可能少說，為自己留有更多的操作空間。

    韓藝道：“回稟陛下，府兵製說到底就是兵農合一，一旦遇到戰事，就立刻讓百姓動員起來，而沒有戰事的話，士兵就卸甲歸農。但是這其中有一個非常大的弊端，就是府兵製的戰鬥力肯定是不如職業士兵強。就好比守衛皇城的禁軍，同樣的人數，折衝府的府兵肯定不是禁軍的對手，因為府兵是肯定缺乏訓練的，而且一般都是一個人訓練五百人，而禁軍則是天天都在訓練。”

    說到這裏，他話鋒一轉，道：“但是微臣卻非常支持府兵製，因為這樣一來，既可以保證國家的生產力，又可以減少國家對於軍隊支出的負擔。如果都如禁軍一般的話，那麽人人都會跑去當兵，這樣一來，就沒有人去種田了，而且也會增加國庫的負擔。”

    李績問道：“你的意思是，大唐軍事學院是能夠提升府兵的戰鬥力？”

    “正是如此！”

    韓藝道：“這大唐軍事學院是獨孤警長提出來的，根據微臣對於獨孤警長的了解，他是一個對於自己都要求非常苛刻的人。由此也可見，這大唐軍事學院的根本，其實就是一種精兵製度，這符合獨孤警長的性格。但是微臣之所以讚成，主要就是為了彌補府兵製的不足之處。

    關於這一點，其實大唐軍事學院已經闡述的非常清楚了，學院培養的就是將官，是官，不是兵。在大唐軍事學院，雖然他們也要學習如同統兵作戰，但是統兵征戰是需要經驗的，這個是學不來的，得慢慢積累，因此學員畢業之後就想當統帥，獨當一麵，那是絕不可能的。故此，他們出來之後，肯定是基本做起，那麽就是練兵，因此如何練兵是他們在大唐軍事學院必修的一門課程，而且非常重要，甚至於針對到每個細節。

    打個比方，如果這五年內能夠有兩千學員畢業，那麽一個人至少能夠帶十個人，那麽兩千人就能夠帶出兩萬精銳來，兩萬將官就能夠帶出二十萬精銳來。府兵製本來就是太平之時，大家就都回家去種田，一旦發生戰事，就立刻動員起來。然而在動員的過程中，其實也會遇到很多麻煩，因為有不少會逃兵役，因此大唐軍事學院也會有如何動員百姓的這門課程。說到底，大唐軍事學院就是為了保證大唐在遇到麻煩時，能夠最短時間內，練出一隻龐大且精銳的部隊了，彌補了府兵製的不足。

    那麽，如果我們大唐有十萬將官的話，我們大唐就能夠在半年之內，動員出一支百萬的精銳之師，有了這種堅實的基礎的話，國家才能夠大膽放手的去搞經濟，不用擔心國防的不足。因此微臣才說，能夠畢業的人數越多，對於國家越有利。再多再多，加上現有的將官，可能也就幾萬將官，但是我大唐幅員遼闊，難道連幾萬將官都不需要麽？而且這些將官平時可以作為禁軍士兵防衛京師，可是一旦動員起來，他們就立刻能夠成為折衝都尉或者校尉，等於國家平時養著的隻是幾萬士兵，但其實是養著的幾十萬大軍，這不就是小投入，大回報嗎。”

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