第三百零三回 梁教授試授春桃符 劉永年巧做金榜對(1/2)

    “是呢。”許氏說，“官家尋思宗室子弟湊一塊，別盡投壺鬥草，玩耍也玩得應景些。”

    梁教授斟酌了一下：“桃符楹聯，學一學倒沒什麽。”又問永年：“你從前試做過嗎？”

    “學生未開蒙昧，呂宮教尚不曾得閑教導。”永年恭敬答說。

    教授點點頭，又問辛夷：“那你呢？”

    辛夷站起身道：“奴婢也不會，但奴婢聽人講，說會對韻、按字數連成句子就成啦。”

    “臨渴掘井已晚矣，縱為一法不成器。”梁教授笑容十分和藹，卻幹脆的地推翻了何典仗的教導，“的確也沒那麽難，不過平仄相對，虛實相稱能守還是要守，於日後作詩填詞亦有好處。而韻味句工等，須得靠靈性基礎的東西，反不敢真苛求你們兩個小娃娃。”

    他說著，提筆在紙上寫下一副對子，分發給二人琢磨。二人拿到後一齊大聲讀了出來：“新年納餘慶，嘉節號長春。”

    梁教授講解道：“莫看這兩句尋常，卻是後蜀末帝孟昶（花蕊夫人老公）在歸降我大宋前一年，親自題寫的桃符①。因‘嘉節號長春’，正對應了太祖長春節（宋太祖生日），所以當時路人皆傳說這副楹聯，是太祖王師破滅後蜀之兆。”

    辛夷小聲道：“貼個桃符就被滅國，這孟昶的字可是晦氣。”許氏聽見，低聲對身旁鄭姆教道：“話不是這麽講，於後蜀晦氣，於大宋卻是祥瑞。”

    梁教授說：“且不管是何征兆，咱們就用這現成的上句來練一練。上句裏的‘納’字，是‘得’的意思；而‘餘慶’兩個字，出自‘積善之家，必有餘慶（《易傳·文言傳·坤文言》）’，意思是‘行善積德的人家，必有福澤庇佑’，因此這句‘新年納餘慶’，是寫新年裏得到了祖先遺留的恩惠，明白嗎？”

    兩個孩子都表示明白。

    梁教授繼續道：“此則桃符雖有故事，但卻不算好對，拋去上下皆不對仗之外，‘號’對‘納’太勉強，‘長春’對‘餘慶’又不工整。你二人姑且拿它一試，出什麽紕漏都不算過錯。”

    臘月二十四祭灶春貼紙

    ①史上第一個春聯是個懸案。“是呢。”許氏說，“官家尋思宗室子弟湊一塊，別盡投壺鬥草，玩耍也玩得應景些。”

    梁教授斟酌了一下：“桃符楹聯，學一學倒沒什麽。”又問永年：“你從前試做過嗎？”

    “學生未開蒙昧，呂宮教尚不曾得閑教導。”永年恭敬答說。

    教授點點頭，又問辛夷：“那你呢？”

    辛夷站起身道：“奴婢也不會，但奴婢聽人講，說會對韻、按字數連成句子就成啦。”

    “臨渴掘井已晚矣，縱為一法不成器。”梁教授笑容十分和藹，卻幹脆的地推翻了何典仗的教導，“的確也沒那麽難，不過平仄相對，虛實相稱能守還是要守，於日後作詩填詞亦有好處。而韻味句工等，須得靠靈性基礎的東西，反不敢真苛求你們兩個小娃娃。”

    他說著，提筆在紙上寫下一副對子，分發給二人琢磨。二人拿到後一齊大聲讀了出來：“新年納餘慶，嘉節號長春。”

    梁教授講解道：“莫看這兩句尋常，卻是後蜀末帝孟昶（花蕊夫人老公）在歸降我大宋前一年，親自題寫的桃符①。因‘嘉節號長春’，正對應了太祖長春節（宋太祖生日），所以當時路人皆傳說這副楹聯，是太祖王師破滅後蜀之兆。”

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