第一千二百八十二章 讀書夢(2/3)
開啟AI情感朗讀功能！
不少看熱鬧不嫌事大的大臣們紛紛笑出聲來。
盧承慶見族兄被韓藝恁地嘲諷，自然不能坐視不理，站出來道：“韓侍郎，可是最低級的教師證可是隻以才華論人，難道低級教師就不是教師了嗎？。”
一些大臣幡然醒悟，他們方才就感到韓藝這話有些不對勁，可具體是什麽又說出不上來，其實就是這一點，心裏也納悶了，這麽大的漏洞，自己怎麽就沒有想到，隻能說韓藝這人是說話都帶著三分詭異。
韓藝兀自微笑道：“盧尚書，如果我說我大唐九成百姓不認字，你是否認同？”
盧承慶一愣，點點頭道：“這我當然認同。”
韓藝又問道：“如果我說認字的人越多，表明我大唐越強盛，你是否又認同？”
盧承慶不敢回答的太快，微一沉吟，但是這個問題他不能不認同，即便心裏是另作他想，道：“自是如此。”
韓藝又問道：“那請問盧尚書，為什麽我大唐百姓認字的少呢？”
盧承慶思索片刻，道：“這個有諸多原因。”
“我來幫你列舉幾條主要的吧！”
韓藝輕咳一聲，道：“其一，本來認字都少了，這教師自然也是少得可憐。這也是我為什麽要弄教師證的其中一個原因，我希望能夠增加更多的教師，能夠讓更多的孩子認字，給予更多孩子一個機會，盡量不要讓天才從我們麵前流逝，也唯有如此，大唐還會更加強盛。
其二，基於第一點，那麽遵循商業的定律，物以稀為貴，故此教師變得非常精貴，真正的名師更是鳳毛麟角，正式因為如此，如今的名師可以漫天要價，可以千挑萬選，出身不好的，不收，長得不好的不收，沒錢的不收。這也是為什麽絕大部分窮人代代都不認字，就是因為沒有人教他們。
當然，這也是為什麽有人站在阻止教師證出現的根本原因，因為一旦教師多了起來，那麽他們的優勢將不複存在。”
盧承慶聽得皺了下眉頭，這小子真是言語間總是這麽犀利，一針見血。
李治也是若有所思的點點頭。
“你—-！”
崔義中見韓藝這麽不留情麵，立刻站了出來。
“等會！”
韓藝手一抬，道：“先讓我說完先。大唐日報說得非常清楚，低級教師證，隻能作為啟蒙導師，也就是叫小孩子學會最基本的讀書認字，隨著教師等級的增高，他們才能教育更加深奧的學問，那麽他們的學生年紀自然也會相應增加。
這樣就能保證教師的能力與學生的學習能力是相輔相成的。當然，我不否認，這其中肯定還有一些漏洞。
但是我想問問你們這些反對的人，如今評價教師有什麽規定麽？或者說，當一名教師需要什麽嗎？什麽都不需要，說句不好聽得話，現在要當老師，連考試都不需要考。你們拿著一套完全沒有規章製度的東西，來說我這一套有著詳細規章製度的東西不好，我還真不知道，你們這是哪裏來的底氣。”
本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>