235：欠宋邵的感謝和道歉(1/3)

    聞櫻想起宋邵，有點恍惚。

    宋邵是個品學兼優的優等生。

    在聞櫻的初中母校，宋邵雖然不如謝騫在省重點受歡迎的程度這麽誇張，人氣也非常高。

    不同於謝騫的高冷完美，宋邵是鄰家大哥哥類型，初中三年宋邵一直都是班長，性格溫和，對誰都是客客氣氣的，有些同學不想寫作業，撞到宋邵手裏，宋邵不會替對方隱瞞，該報告老師時一點都不心軟，但等對方挨完罰，宋邵又會關心對方不想寫作業的原因。

    是太貪玩了，來不及做？

    還是心思不在學習上，主觀上不願意做。

    或者隻是成績跟不上，作業不會做，長此以往幹脆就懶得做了。

    一些人罵宋邵假惺惺，既然都打了小報告，何必又關心他們，冥頑不靈，不理會宋邵的好意。

    還有些人，真的被宋邵把心給焐熱了。

    和聞櫻同齡的一批孩子，大概是改革開放後的第一批留守兒童，有些學生父母常年在外務工，監管不力，學生自製力不強，學習成績慢慢下降，時間長了，根本學不進去。

    初二時，聞櫻班上有兩個男生不想讀書了，想結伴去“混社會”，老師去家訪幾次都沒用，勸不回來，宋邵說自己去試試。

    不知道宋邵和那兩個男生說了什麽，那兩個男生願意繼續來上學了。

    後來宋邵就成立了一個學習互助小組，小組的成員都是類似的情況，宋邵覺得他們回家後沒人管，就在放學後把人集中起來，大家一起在學校裏把作業寫完再回家，有不會做的題，宋邵可以給小組成員講一講。

    如果連宋邵都不會做的題，就留著第二天問老師。

    宋邵的學習小組，前前後後挽救了好幾個輟學少年。

    聞櫻把宋邵寫進日記，因為宋邵不僅挽救了幾個輟學少年，宋邵發現了聞櫻總是給幾個“好朋友”買單的事，特意提醒過聞櫻。

    說實話，這真的和宋邵無關。

    班上有那麽多同學，不止宋邵看出了聞櫻和幾個“好朋友”之間的不對等關係，但沒有人會說出來。

    以嶽珊妮為首的幾個女生，在班上很有支持率，嶽珊妮是班上的文藝委員，性格活潑外向，不僅在本班人緣好，在外班都認識很多人。

    聞櫻在陳茹的管束下性格沉悶沒自信，不僅是她自己會下意識多付出來維持與嶽珊妮幾人得來不易的“友情”，就是班上同學看在眼裏，也覺得理所應當。

    宋邵說這不對，還勸聞櫻應該交一些真正的朋友。

    真正的朋友不會在聞櫻想學習時拖著她去玩，也不會逛街不帶錢，等著聞櫻去買單，更不會對聞櫻呼來喚去，把聞櫻當跟班看待。

    宋邵的話，聞櫻不是沒聽進去。

    但十幾歲的小女生，在家裏總是被否定，在學校還沒有朋友，那得多難熬呀！

    哪怕是塑料友情，曾經的聞櫻也舍不得放手，對宋邵的感激，聞櫻隻有在寫日記時去抒發。

    這日記不巧被嶽珊妮幾人翻了出來，嶽珊妮幾人不敢對上宋邵，把火全部撒在了聞櫻身上，要給聞櫻這個小跟班一個教訓。

    她們在自習課上，以開玩笑的口吻，當眾朗讀了聞櫻的那篇日記。

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