4.第4章 傳說的初代機(3/3)
開啟AI情感朗讀功能！
看完視頻再上網搜索，發現這‘極品飛車’橫掃了半個登州市，嚴重擾亂了交通，所以班級隻到了一半學生。
網絡上已經有了諸多視頻，最火爆的，就是那衝天而起的身影和那一巴掌的風情。
下方評論極其火爆，頂在一樓的是‘天王蓋地虎’；下麵還有‘摸頭殺’、‘蓋帽大咖’、‘如來佛掌’、‘灌籃高手’、‘我去你的天’等評論。
也有懷疑的：為什麽會如此瘋狂尋死。但這樣的詢問，被淹沒在灌水大軍的鐵蹄下。
趙一名翻著網頁，忽然感覺教室安靜了。一抬頭就看到曆史老師靜靜的站在講台上，默默地看著滿教室的小猴子們。
“怎麽不說了？”曆史老師溫和的聲音在教室裏回蕩。
趙一名麻利的收起智能手環，抽出曆史書本。
等了幾秒鍾，曆史老師繼續溫和的說道：“臨時調課了，下一節才是數學課。
我們今天劃下重點。
同學們，曆史必須銘記，它是我們文明的一部分，融入了我們的血脈，塑造了我們的精神，也將照亮我們的未來。
這幾年教育改革，政史綜不及格的，直接影響高考誌願。
趙一名靜靜地翻著曆史課本。
這個世界的曆史，和曾經的基本相同。隻是在二戰後期，1944年的德國，與梅塞施密特Me262一起出現的，還有液壓驅動單兵裝甲——Titan223（泰坦223）型機甲。
這是公認的初代機。
那是一種下半身類似步履式挖掘機結構，上半身類似人類雙臂結構的機器，需要兩人操作。
它可以靈活操控機炮、火炮、投射大型‘手雷’（炮彈改裝）等，實行中、遠程攻擊；又能操控巨刃、巨錘等近戰的瘋狂機器。
使用錘子時，可輕易摧毀3.5米厚的鋼筋混凝土防禦工事——這是馬奇諾防線的標準。
雖說技術出現的太晚，無法挽回頹勢；但在最後的巷戰中，同盟軍被錘的極度懷疑人生；媒體報道說：報廢的坦克、火炮等一個個擺開了，都能鋪滿柏林。
吃過虧，就學乖了；是以戰後機甲的發展一發不可收拾。
與機甲同步發展的，還有體質人類學；由此，武科大學也在全世界興起。
如今，各國早已將體質人類學上升到國家的、民族的高度，並與武道、機甲結合，成了各國的基本國策。
奧運會上，最受關注的兩個競賽項目就是：武道、機甲。
下課鈴響了；曆史老師抄起書本，轉身離開了教室。等曆史老師離開教室後，下課鈴才停止。
教室裏再次歡躍起來，隻是隱隱的有一分化不開的沉默：那是對體質檢測結果的擔憂。
根據往年數據，一個班級內體檢及格的，隻有10人左右。
下節就是班主任的數學課，體檢的成績……即將公布！
同桌前麵的數學課代表蹬蹬的跑出教室，一頭長長的馬尾擦著門框飛走。同時帶走的，還有諸多豔羨的眼神。
大約三分鍾樣子，窈窕的數學課代表返回教室，拿起電子粉筆，在黑板中央寫下一行如翠竹般挺拔的字跡：
自習：對數、冪、第三套模擬試卷5~7頁。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)