第四十二章 Wendy的教學方式(1/2)

    第四十二章Wendy的教學方式

    “沒有沒有。”林煥笑的更開心了，“我們開始吧？”

    “內！”孫勝完中氣十足的應道，永遠的活力滿滿。

    孫勝完偶爾會說出一兩句簡單的韓語詞匯，林煥也是稍稍能夠聽懂一些。

    比如現在這句“內”，之前的“大發”。

    雖然沒有係統的學習韓語，但偶爾還是會看一看的。

    多學點東西，總是沒有壞處的。

    接下來，就是小天使Wendy課堂的開課時間。

    “昨天你和我說了之後我就去看了一下這首歌。”林煥看著鏡頭裏，孫勝完盤腿坐在了地板上，手裏還拿著一遝A4紙。

    伸手調整了一下鏡頭的位置後，孫勝完繼續說道：“這首歌我聽了幾個版本的live，剛剛和公司的幾位音樂人討論了一下這首歌。”

    孫勝完的重視，還真是熟悉的味道啊。

    “首先是主歌的第一段。”

    “她靜悄悄的來過，她慢慢帶走沉默”

    “隻是最後的承諾，還是沒有帶走了寂寞”

    孫勝完的發音沒有那麽的標準，但是林煥能夠聽出來這是《她說》的歌詞。

    “聲音一開始比較平緩，這是因為歌曲本身的基調是一首傷感情歌，此時的情感方麵還在醞釀，所以可以用惋惜歎氣的感覺來唱，你來試試。”

    麵對認真的孫勝完，林煥此時也有些緊張，舔了舔幹燥的嘴唇。

    “她靜悄悄……”林煥重複了一下第一段，但或許是因為太過緊張，不用孫勝完開口他自己就已經發現了不對。

    “再來一遍。”林煥主動說道。

    “內！”

    林煥深吸一口氣，重新來過。

    “她靜悄悄的來過……”

    啪啪啪。

    孫勝完毫不吝嗇的送上了自己的掌聲。

    “nice！就是這樣的感覺，非常棒，我隻是提了一下惋惜歎氣的感覺你就抓到了重點，而且氣息方麵也是非常穩定，我就說你是天才嘛！”孫勝完先是誇了一下林煥，而後繼續說道：“不過，我有一個小小的建議。”

    “這一段你可以試一試在句首和句尾用歎氣的方式，而中間閉合聲帶，這樣會不會更好一些呢？”

    很委婉，但是林煥聽出來了，其實他唱的並沒有那麽好，隻是孫勝完先通過誇獎，給予他足夠的信心，而後再通過“小小的建議”，將真正的問題所在指出來。

    是因為先前緊張的樣子被她注意到，所以才選擇這麽做嗎？

    林煥心裏暗笑，女孩的小動作很自然，溫潤如雨，悄無聲息。如果不是自己本就對旁人的言語格外敏感，或許也不會注意到這些小心思。

    語言是一門學問，一門藝術。

    它不單單是人們溝通的橋梁，也是展現一個人三觀、品質、性格的外在表現之一。

    “我們繼續，接下來呢是……”

    孫勝完認真的教，林煥認真的學。

    也不知道是機構的老師有意還是無意，孫勝完給林煥提出的“小建議”和小技巧，機構的老師並沒有完全提到。

    或許是……水平不如孫勝完？

    在講解這首歌的同時，孫勝完也穿插式的給林煥講了許多唱歌的小技巧。

    比如很經典的情歌唱法，首弱，中強，尾弱。

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