第十六章 在少年班的生活(1/2)

    接下來是自我介紹，姓名、年齡、擅長那一方麵或對那一方麵感興趣。最好是出現能力或興趣互補的，或相似的。這樣共同成長才是最好，最快的，也是最容易研究或發現新事物，為國家發展做出貢獻的。

    隨著指導員點名自我介紹，汪瓊發現大家都是對某一方麵厲害，基本都是理科方麵的，文科方麵的很少。有一個介紹的小姑娘是文科方麵的，她對文字敏感，可歸納不同朝代，不同種族相同的字。好家夥，人形翻譯器啊。

    最後點的事汪瓊，他是這裏年紀最小的，其他人最小都快10歲了。汪瓊發現他是唯一學全普通教育的，大家隻學習自己相關愛好。汪瓊麵帶微笑的走上講台，開始自我介紹道：“大家好，我叫汪瓊，今年5歲了，我的愛好是看書，能力是過目不忘，解析能力也還可以。”

    汪瓊介紹完，發現大家都看著他，這就是全能輔助人才啊。總結、記錄、歸納、解析。這對無論文科還是理科，還是開發研究最好的輔助性人才。任何數據不是說你記載下來就行，無論做任何開發研究都是有大量數據的，一個團隊，其實大部分人都是在做記錄和歸納的工作。總結和解析都是團隊核心人的工作，大量數據使他們自己都頭疼。

    這些都需要大量的時間和精力，研發主要費時間的就是這些，電腦也就能起到記錄的問題，其餘的都需要人來做。汪瓊成了大家的香餑餑，這要是在古代就是王佐之才啊。

    無論是打仗還是管理國家。打仗，敵我雙方的，人數、糧草、人文、地理位置等，都了然於心。管理國家，人口、稅收、管理分配等。運籌帷幄，決勝千裏說的就是這種人。

    看著大家好像要上來搶人了，指導員趕緊上來道：“大家剛來少年班，還是以學習相關知識為主。當然也希望汪瓊同學在力所能及的情況下，盡量幫助大家。人的精力畢竟有限，也希望大家都要理解對方。”

    平息後，指導員開始記錄大家的需求，有些東西是需要申請的。都是一些機械工具和原材料的申請，需要學習資料的，中科院有一座全國資料最全的圖書館，在裏麵能找到一切資料。

    汪瓊沒有去登記什麽，他的要求很簡單，吃的能量有食堂，圖書館的書估計都能把他看吐了。

    在少年班的日子對汪瓊來說很是悠閑，充足的食物，充足的書，隨便吃，隨便看，就是有些想家人了。父母很忙吧？妹妹沒有自己陪她玩，很無聊吧？

    現在，汪瓊修煉每天最少10絲，基本都是10絲以上。他發現這裏的人都很能吃，沒有胖子，沒有閑人，每天都消耗大量的腦力和體力，都是需要食物補充身體能量的。

    班級裏研究文字的是哪個對文字敏感的女孩，叫蘇晴。汪瓊因為會繁體字和秦字，跟她友好的交流一下，蘇晴是唯一的文字研究，平時也是一個人，對於汪瓊的出現，像是找到了知己，她十分高興。兩人交流了不到一周就停止了，因為蘇晴的知識量交流沒了，她可沒汪瓊過目不忘的能力。兩人相約學習一段時間，充充電在交流。

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