第145章換位思考(3/4)

    不受家庭視，再上火災，呂淑華的心猶如囚禁在了一間沒有線的黑暗小屋。奇怪。李麗大搖大擺出入呂家不畏懼黃瑤鳳以他人，卻過不呂淑華這坎。李麗總是能顯感受到他刺蝟般的對決。家宴。不時，李麗會為呂淑華夾菜。呂淑華會將碗移開。菜落地。呂娃隨即踢。李麗站中間隔開。呂娃斥責黃瑤鳳在農村野馬沒施予家教。黃瑤鳳便以教養教。當，所謂的家教也就罰。呂淑花符。李麗舍身庇護。李麗總覺得這個孩子需要愛。

    罰過後。李麗自以為得以扭轉。複夾菜。還是墜落。

    冰凍三尺非一日之寒。呂娃言談間輕蔑不。李麗出許將來還得靠他耀呂家門庭。呂娃譏諷說笑落大牙。呂娃調呂淑乖巧懂，如呂家門庭能夠發揚大，一定是呂淑非呂淑華。呂娃不屑說走了眼。李麗確呂淑華心底似乎總是憋著一股狠勁兒。呂娃不這樣。呂娃：

    “實也就是從小他媽媽帶農村野了。心玩野，錯覺他心底憋著股狠勁兒。”

    李麗：“不說要雨露均沾，不時也調換帶領呂淑華出門跑車。”

    趁打趣。呂娃笑：

    “如雨露均沾，我便奔他媽的房間了。也吃老醋？”

    李麗愛妮推搡。又拍又打。呂娃調整：

    “說不愛他是假的。可是，往往他不爭氣。實帶領呂淑出門也是他能得到激勵，也的方麵爭。可是，誰曾，往往他不學，越激發他越著壞的方發。”

    李麗不了呂娃所壞的內容。呂娃釋，在學校不是欺負女同學便是毆打男同學，鬧得老師家紡。以為一頓皮帶過後他能止，可過後女同學更遭殃。

    李麗說他還是缺失愛。呂娃說，曾他能夠隨著歲數而改變，沒到他能將他親妹妹關在門裏，他的心得多歹毒。李麗辯許是順帶。呂娃確門扣扣上。李麗說許他當時識不到火災的嚴後。呂娃信自的判斷。呂娃調，到家裏來不要畏懼他，這個家跟他沒有關，養他到十八歲成龍上成蛇鑽地。

    李麗出不能這樣教育。

    呂娃冷笑再不用多說。

    不錯，關於教育，人們總是自覺不自覺地大自以為是以身作則的準則，甚至於冠冕堂皇說教。可是，誰能規避人隱的陰霾？孩子成長的過實也就是一個充滿磨難的過。沒有對。人無完人。當孩子在成長的過中領悟著陽的折射，忽發現陰影的追崇時，這是成長的煩惱，這是陽不能對應的二為一。，人們往往總是占在自以為是的至高點上盲人摸。人們在糾他人行的同時卻往往總是不自覺以行詆毀行。這是人成長成型的悲哀所在。讀懂了這個，大抵可以判斷呂淑華的糾結所在。人生不是方。人生無。如人們總是不自覺延續著自身行的瑕疵以隱蔽掩耳盜鈴一般，如呂淑華糾結著他內心的糾結將在這條往人生的生上添磚瓦自我消耗下一樣。苦難讀苦難。賈傑敏大抵能讀呂淑華。楊江英無法既呂家有李麗示關心，呂淑華為什卻要像刺蝟一樣不近人？楊江英出李麗存在呂家對呂淑華所的調和功效。賈傑敏冷笑這樣的功效。楊江英：

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