第十三章 難忍的疼痛(1/3)

    葉之章的矛盾心理更深了。

    序堂所有的情緒看似是衝著夏夢晚的，但明明是對他有更深的不滿，葉之章擔心自己的猜測是不是對，如果序堂的不滿是針對他，那就沒什麽好擔心，他完全可以攤開了和序堂談。

    但如果不是呢，序堂會不會再以別的方式為難夢晚，從他拿過夢晚書包的那天起，他就承擔了夢晚的現在和未來，他不願意讓夢晚在他身邊還仍然受到傷害。

    冬季運動會結束後，距離初二上學期的期末考試就不遠了。

    在班主任張嘉峰的一係列高壓下，比如計算初二距離升高中考試還有多少天的倒計時，比如成績一旦落下，想再追上來幾乎不可能，比如那些沒有考到市一中高中重點班的人都會在未來做什麽基層工作。

    當然，還包括一係列分數以及排名下降後的懲罰措施，包括換座位、教室後麵黑板的半年黑色榜單、以及挨教棍的詳細計數方案。

    教室的學習氛圍一下就又緊張起來了。

    張嘉峰以為是他的苦口婆心起到了鞭策的作用，他哪知道，教室裏的這60個學生們能迅速進入備考狀態，無非是懼怕他教棍的“淫威”。

    初一下學期期末考試，序堂和葉之章還是穩定的第一和第二名，而夢晚的成績大概也是受他倆的熏陶，進入了班級前20名。

    畢竟磁場是相互影響的，而且是客觀存在的。夢晚這個負極磁體站在葉之章和序堂這兩個超正極磁體之間，總會吸收一些正向能量的吧。

    不過都說了是磁場吸引是相互的，說來序堂和葉之章的成績沒被夢晚的磁場拉低，也算是生命力頑強了。

    今年這個階段，夢晚的學習隻能由葉之章來帶了，如果可以，葉之章倒是想把自己腦子的東西拷貝一份，直接移植到夢晚腦子裏。也不會因為給夢晚講題講不明白而接受“連坐”懲罰了。

    夢晚本身的學習基礎並不差，隻是五年級和初一上學期的家庭變故影響，讓她一下子趕在前幾名有些困難。

    周二下午，夢晚的母親到了學校，說是夢晚的姥姥來了，要接她晚上回家，所以那天夢晚請假沒有上晚自習跟她的媽媽回去了。

    夢晚在教室收拾書包時，葉之章在旁邊給她拿圍脖手套，並寫下了今天需要做的作業清單，因為作為班委和組長，如果夢晚忘記了寫作業會挨老師的懲罰，這個懲罰是葉之章阻擋不了的。

    “夢晚，記得寫作業，各科作業我都寫在紙條上了，夾在你書包的左側夾層了。”

    “好了，我知道了，我又不是休學，你哪那麽多叮囑的。”

    葉之章送夢晚出了校園，見到夢晚的母親，頗有禮貌的打招呼問候。

    “阿姨好，我是葉之章您還記得吧，是夢晚的好朋友。”

    “阿姨知道，真是個帥小夥，夢晚總在家裏說你，說你學習好聰明，還處處照顧她，阿姨該謝謝你照顧夢晚啊。”

    夢晚母親的誇獎讓葉之章從心底裏很開心。但他還是很不好意思的笑了。

本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>