第466章 武昌之行（七）(2/3)
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對李三傑的這些建議，秦錚都十分讚同，而在這幾天的時間裏，秦錚考慮的主要是在李三傑提出的講演、講課、報告方麵，並且到是做了一些準備工作。推出了一個中國近代史講座係列，也就是向青年學生講說從第一次鴉片戰爭到庚子國變這大約60年的曆史。
雖然這段曆史大多數的青年學生基本都知道一個七七八八，但他們對這段曆史的了解過於片麵，這一方麵隻能從中國的單方麵角度去看，而不是在整個世界格局中去看，其實在這段曆史裏中國所發生的許多重大的事件，都是受到世界格局的影響，而反過來也影響著世界的格局發展，畢競在這個時代，巳經實現了早期的全球化，中國雖然不是世界的中心，但畢竟疆土廣闊，占據著不少的重要地區，因此任何事件都不可能是孤立或單一發生，而是互相聯係、互相影響。而另一方麵，這個時代的青年學生對在這段曆史裏中國所發生的重大事件隻能看到表像，隻知道是朝廷軟弱、大臣賣國、軍隊無能、洋人凶狠貪婪，侵略成性等表麵現像，而對這些重大事件的背後的雙方的博弈，以及在整個決策、實施的過程中，雙方的表現、經驗與教訓等等。
而這些相關的內容，由於在舊時空裏幾乎所有的資料均已公布，早己經不是秘密，而秦錚本來就是一個曆史的研究者，在穿越之前正在寫一部介紹中國近代史的書，收集了大量的相關資料，而且書稿己大體完成，隻需要稍作修改，就可以做為演講的講稿了。這樣就算是對這段曆史並不熟悉的人，隻要讀通了秦錚的講稿，也可以來主講。
另外，講曆史是目前最安全的做法，既不會引人注意，又比較容易被青年學生接受，畢競這樣全方位的講解曆史，秦錚自信在這個時代是絕無僅有，獨此一家的，而這60多年的曆史中，清廷的黑點、吐槽點、實在是太多，簡直數不勝數，因此也比較容易挾帶穿越者的私貨，潛移默化的影響靑年學生。
在去武昌的這段時間裏，秦錚己經完成了三篇講稿，到是可以暫時用一陣，不過主講雖然沒有多大問題，但如果想要在主講之後，回答好學生的提問，可就不是一件容易事情，秦錚自己當然不成問題，但換了別人就很難說了，這可不是讀通講稿就能做好的，必須要對那段曆史有十分深刻的理解才行。
不過現在秦錚就在上海，因此也能先頂一陣，於是秦錚讓李三傑去安排通知上海的各學堂，明天下午在穿越者的上海辦事處舉行中國近代史的講座。
李三傑聽了以後，也十分高興，因為自從上海遊行結束，李三傑也趁著勢頭，在每一個學堂都設立了聯絡小組，以方便穿越者通知青年學生舉行活動，同時也是加強穿越者和學生之間的聯係，不過遊行之後，上海辦事處就沒有在青年學生中組織什麽活動了，如果再拖下去，遊行帶來的勢頭會越來越弱，那麽效果也將會大大的減弱，因此現在舉行講座，確實是正是時候。
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