從大學教師開始

第六七零章 發難(2)(2/2)

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    任何一個課題,都可以講一堂好課了。

    總之,這堂講座的內容暫時就定位為講述LED和它的產業了,沈光林也沒認真備課,準備講到哪裏就算哪裏。

    真到了講座開辦這天。

    什麽萬人空巷,什麽高朋滿座啊,這都不是什麽過分的形容詞。

    沈光林在禮堂外見到了很多外地來的人,而且還都是些中老年人,剩下的就是一些媒體記者了。

    要不要這麽多人?沈光林開一堂講座而已,這麽轟動的嗎?

    真的,也不知道為什麽,似乎扶桑各地的學者都來了呢。

    什麽東京的,什麽長崎的,什麽名古屋的,大家大概是都想來瞻仰一下沈教授的英資吧。

    這個場麵,讓沈光林覺得,他的號召力是真的很強大哦。

    似乎,自己的地位又提高了一些呢呢。

    哎呀,以往這種小場麵已經不能激起沈光林的表現欲了,今天就不同,今天的講座,台下的觀眾明顯感覺更高階一些。

    終於,根據預定的時間,講座正式開始了。

    沈光林隨身就攜帶有幻燈片,這是講座工具包之一,考慮的就是怕萬一隨時都能用到。

    而且,這次在扶桑開講座,也讓沈光林覺得哪裏有點不對。

    這種感覺從一進會場就發現了。

    大家都很安靜,明明是一群中老年人了,卻還裝作一副自己是學生的樣子。

    這場景,讓沈光林覺得,自己收8萬美元一堂課有點虧了呢。

    早知道來了這麽多老家夥,就是翻一倍都不會過。

    畢竟,老家夥和小家夥需要接受的知識是不一樣的,老家夥更懂一些,要想在他們身上拿到尊敬,不是那麽容易的事。

    不過,沈光林不怕的。

    他拿出講義,按照自己故事的版本,從津門開始講起了,他研究半導體的初衷是做光伏板,開始是單晶矽,多晶矽,後來延伸到砷化镓。

    然後,他的興趣轉移到了發光二極管,於是,沈光林就想到了,隻要能夠製造出高效的藍光二極管,是不是就是做出白光二極管了。

    這樣製作出來的白光二極管,是不是更節能,而且發出的光照強度更明亮呢。

    想到了就去做。

    然後,氮化镓做出來了。

    再然後,白光LED也做出來了。

    再然後,彩色的LED燈管也做出來了。

    內容準備的充分,時間進行的就很快。

    駕輕就熟的內容,豐富的教學經驗,讓沈光林覺得,這又是一場成功的演講。

    果然,當時間走過預定的節點後,台下響起了程序化的掌聲。

    接下來該是提問環節了。

    但是,就是在問題提問環節,有人朝著沈光林發難了。

    “深桑,你說是你的實驗室率先研究成功了藍光二極管是嗎?”

    “當然。藍光二極管是白光二極管的基礎。”沈光林笑著回答。

    “可是,早在去年之前,我就已經發現了能夠發藍光的半導體物質---氮化镓.”

    咿?沈光林都懵了,順嘴問了一句,你是誰?

    “我是中村修二。”

    切,李鬼碰到李逵了。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)

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