從大學教師開始

第二四二章 新工作(3/3)

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    “那你們的下一步是怎麽打算的呢?”

    張超看看竇偉,不知道該不該繼續說。

    該竇偉發揮了:“我來說吧,我們的下一步打算是把胚胎細胞提取出來,看能不能獨立的發展出一個生命。”

    其實這是沈光林“教”給竇偉的任務,因為研究完胚胎細胞的下一步工作就是體細胞的移植了,那可就真的是克隆了。

    孔繁東又問了幾個問題,張超幾乎對答如流,這水平可比齊魯大學的研究生還要厲害了。

    孔繁東其實為未來的學閥之一,但是現在的他還不行,他參加工作也有好幾年了,到現在位置還沒有拿到副教授,不是他能力不行,是因為階層固化的厲害。

    真正說起來,他的地位就跟大四學生張超在這個實驗室的地位差不多,而且齊魯大學生物實驗室的條件完全比不上這裏。

    看著看著,老孔就不說話了,眼睛中的羨慕是清晰可見的。

    “老孔,來不來,要不要搞一把。”竇偉及時鼓動。

    “我來了能做什麽呢?”要說不心動是假的。

    “你先跟著我一段時間,後續的話自己帶隊做項目唄嗎。”這是竇偉的想法,跟沈光林溝通過的。

    一個人,不經過考察,怎麽可能直接帶一個項目組呢。

    畢竟天選之子隻有一個人。

    “那實驗經費呢?怎麽來,有多少?”

    問到關鍵了,這個問題就不是竇偉能回答的了。

    今年沈光林給生物組的經費預算是300萬人民幣,外加50萬美元的外幣。

    沈光林也是好久沒有大筆的收入了,是時候找找開源項目了,養殖基地剛剛自負盈虧,回饋實驗室還早。

    既然竇偉是生物組的負責人,沈光林是很舍得放權的。

    聽到沈光林給出的經費額度,老孔都驚呆了,齊魯大學整個學校一年都拿不到這麽多科研經費。

    竇偉也是趁熱打鐵:“你大膽來嘛,我去年的經費都沒用完,你看咱們的設備,全都是嶄新的,放著也是浪費了,實驗人手不夠。”

    “那多招學生啊。”

    學生需要培養,培養出來結果出去留學了,血虧。

    不過這樣的實驗室不利用起來確實浪費了,沈光林的實驗室恐怕要到明年夏天才會正式迎來第一批真正自己培養的人才。

    不過他們會在京城大學讀研,依然可以算助手,不是正式員工。

    科研是要講天賦的,老孔有沒有天賦,這要靠他自己來證明。

    要說實驗室的硬件條件,這裏是完全沒得挑的,如果不是有竇偉的關係,如果不是竇偉和沈光林到滬海被人被冷落了,壓根沒有他的機會。

    孔繁東還有最後一個顧慮,“有課題目標嗎?” 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)

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