從大學教師開始

第二零九章 輸入法(3/3)

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    王老師一番查找,很快找到了當時刊登在報紙上的重大發明,而且還有王永明輸入法的成果驗收資料。

    不是吧,現在就有五筆了嗎?

    沈光林著實有點沮喪,不過還是拿過資料仔細認真的看了起來。

    沈光林並不了解這段曆史,他接觸的就是成型的五筆輸入法,並不知道五筆輸入法的前世今生和發展曆程。

    沈光林看完資料,有些放心了。

    拆字的方法大約是一樣的,但是,王永明的輸入法用到的是62鍵,這就太多了,而且主鍵盤和輔鍵盤全部用到了,也沒有想到識別碼,打字並不方便。

    還有改進空間!

    “這位王先生的想法很好,但是我覺得還有進步空間。王老師要不要跟我一起來做,做出了成果算是咱們兩個人的。”沈光林向王宣發出了邀請。

    “我現在工作很忙,激光照排的事情還遠遠沒有結束,恐怕不能幫你這個忙了,而且,我感覺你這個意義不大的......”

    沈光林當然不會放棄,反正有錢,既然王老師不願意參與進來,借他幾個學生總是可以的吧。

    當然可以,大家同是京大人,這有什麽難的呢。

    已經知道最終成果,倒推並不是一件太麻煩的事情。

    沈光林先是根據qwertasdfg寫出對應的字根,然後畫表製圖,給出拆分方法。

    等助手和學生們全部到位了,他們的工作就是簡單的重複。

    把《現代漢語詞典》中12000多個漢字全部抄寫到卡片上,一一分類,做好編碼,然後再分一級字根,二級字根。

    等這些工作全部完成之後,就需要動用無線電係的專業力量了。

    設計電路圖,燒製成集成電路芯片,研製成終端,接機,測試,一次性成功!

    而這一切,在金錢的強大攻勢下,隻用了半個月的時間。

    遠在荷蘭的王永明還在研究著62鍵向36鍵的改進工作呢,沈光林已經做出了25鍵4碼高效輸入法,而且還是字詞兼容的。

    這套輸入法,設計原理雖然是借鑒了王永民的思路,但是這一切都是沈光林首創的,包括“漢字字根周期表”也是重新排版的。

    而且,在這個基礎上,沈光林還提出了“形碼設計三原理”和“末筆字型識別碼”,一下子就將五筆輸入法提到了最完美的階段。

    輸入法研究了這麽久,沈光林對於五筆已經非常熟悉了。

    隻練習了兩天,他的打字速度已經超過了250字,而即使打字最慢的學生,打字速度也有120字。

    不但如此,所有人都實現了盲打,根本不用看鍵盤,直接打字就行了,標點符號都可以直接帶出來,簡直就是方便,快捷,高效的代名詞。

    新生開學了,沈光林也將研究成果擺在了係主任的辦公桌上。

    沈光林也沒有誇大成果,他隻說了一點就讓係統主特別重視:“我設計的新輸入法,能夠實現一分鍾200字以上的漢字錄入,而且全程不用看鍵盤。” 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)

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