從大學教師開始

第一五九章 評審員(2/3)

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    不說別的,就看文章架構,翻譯成中文是很順暢的。

    但是,如果用英文去閱讀的話,能讀,但是很別扭。

    而且有些用語明顯不太對,不是內容不對,而是間架結構不對,套話說的也不太符合行業標準。

    每個行業都有自己的語言特點和標準套路。

    ***上威虎山的時候都要經過“天王蓋地虎寶塔鎮河妖”的切口對話;

    醫生寫病曆也有一套自己的天書文字表達。

    物理學也是。

    這篇論文的作者一看就是跟同行交流的比較少,論點到是沒有大問題,很紮實的半導體物理發現。

    但是語法問題和各種小瑕疵就比較多了。

    沈光林坐在書桌前認真審閱,李蓉在床上趟了好一會發現自己沒有誘惑力,就又爬起來,趴在他肩膀上:“這就是prl級別的論文嗎?”

    prl是啥她真的知道。

    因為她對沈光林足夠關心,物理學界有哪些頂尖期刊李蓉都門清,而且每種期刊的影響因子是什麽樣的她也很清楚。

    “是的,而且還是咱們自己人寫的呢。”沈光林也沒瞞她,他一邊感受著柔軟,一邊說道:“這肯定就是自己人寫的,不是京城大學的就是五道口技校的,要麽是中科院的,科技大學的都寫不出這樣的論文。”

    小姐姐也沒有阻攔從腋下伸過來的祿山之爪,嬌嗔的說道:“那你還不趕緊給人家過?”

    “總要給出一些中肯評價呀,不然怎麽能顯示出我的水平呢。”

    沈光林習慣了做噴子,查找別人的問題簡直不要太簡單。

    他先是粗略看了一遍,然後又精度一遍,刷刷刷刷寫起評語來,竟然刹不住車了,一口氣寫了比論文還多的內容。

    直到李蓉耐不住了準備強行發起挑戰的時候,沈光林這才給與了最終結論:建議修改。

    雖然隻是小改,但是小改要點很多,原論文也隻有4頁紙,沈光林提出了20條修改意見。

    這已經是比大改稍微強一點點的修改了。

    如果被評審認為需要大改,很多人寧可重新寫一篇論文了。

    因為有些論點能發生90度的轉折這種狀況都不鮮見。

    “哼,你不但挑戰了我的底限,還挑戰了我的底褲。”

    沈老師決定發起反擊了。

    小姐姐隻是在最開始的幾場戰役中表現不佳,動作生疏,反應遲鈍,現在可就不一樣了,兩個人交換一個眼神,基本就能明白對方的心意。

    回京城的這幾天,沈光林和李蓉都沒出門。

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