第1125章 變化(1/2)

    冬去春來，那個剛抱到家裏來的小九兒，剛滿一歲已經可以滿地跑了，媽媽，哥哥、姐姐也叫的不打磕巴，奶聲奶氣卻吐字清晰。

    小人也長的越來越好看，就像是年畫娃娃似的，白白胖胖的，眉心間的紅痣殷紅醒目。

    小九兒和國瑛比起來那可是乖多了，文文靜靜的，國瑛則是那裏有調皮搗蛋，哪裏就少不了她。

    感覺兩孩子生錯了性別似的。

    “戰媽媽，聽大喇叭裏說什麽呢？”應新新指指外麵道。

    原來說的是，五七幹校啊！

    大喇叭裏播音員鏗鏘有力的說道：廣大幹部下放勞動，這對幹部是一種重新學習的極好機會，除老弱病殘者外都應這樣做。

    局勢漸漸的平穩了下來，政策開始推動廣大幹部到農村下放勞動。其中有的是大單位，有大學、工廠、農村和城市的管理委員會，等等行政領導人，有的是黨校教員或嚴格的群眾組織的頭頭。

    這類幹校一般選址在偏遠、貧窮的農村，去幹校的人被稱為“學員”。無論資曆深淺、品級大小，所有人都叫“五七戰士”。

    他們中間有機關幹部、大大小小的問題人物、科技人員、大專院校教師……有的還拖家帶口，未成年的小孩被托給城裏或家鄉的親友代管。

    在“知識分子成堆”的地方，有許多有名望的大知識分子，連老弱病殘除外的政策也被置於不顧，統統攆進來。

    他們有的喪失勞動力的、體弱的、深度近視的人就更多了。他們被不分年齡、性別，統統按照軍隊編製，編到劃定的連、排、班去，由軍宣隊或工宣隊管理。他們被規定過軍事化的生活，出工、收工，必須整隊呼口號，唱語錄歌；要“早請示、晚匯報”。

    甚至參加野營拉練。他們的學習內容是體力勞動：種田、挑糞、養豬、做飯、挑水、打井、蓋房……要求自食其力。有很多人因不堪重負，被勞累折磨誘發的疾病最後治療無效。

    到了這裏不管他們平常幹的是什麽工作，現在他們屬於一個班，是連的組成部分。

    他要參加學習，一天兩小時，一星期兩、三次，每星期大約有一次與其他班聯合開會。

    在這裏不隻是坐下來背誦偉人著作。還要把著作中的一篇作為一個主題，先朗讀，然後聯係實際來討論理解。以此為根據，進行批評和自我批評，看看在日常工作中同實際要差多遠。

    有時搞得很激烈，這樣縮小自我，暴露靈魂，一個人就感到有必要清洗一下。

    其實是在丁海杏看來這都是美其名曰，最主要的是，運動之初，在疾風驟雨中，那些被打倒的人該如何安置了。

    在忙與搶班奪權時，這些問題人物，誰也顧不上了。誰來管理他們，誰就要花費人力，還要承擔被關押者各種情況與麻煩。

    於是，大家開始相互推來推去，最後誰也不管了。

    最後的結果就是下放到農場，保留工資待遇，讓他們在體力勞動中“改造”自己。自己動手，豐衣足食，不給城裏增加困難。

    丁海杏聞言黑眸輕晃，看來應家兄妹可以去探望他們的父親了，不過這事還不能說，等有了結果，在告訴他們，別白高興一場。

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