23.日常的工作(2/3)

    劉又找了一塊塑布魚給包來。就這樣一手抓住繩子，魚和塑布扛到肩上，許麗娜要劉扛魚站著擺了許pose，也給他拍了來，滿足了許麗娜的要。

    劉扛著大草魚，往學校飛奔而。

    一上，不少人到劉扛著一條大魚感覺奇，紛紛上來打招呼。

    劉說在河裏遊泳，抓了一條大魚帶到學校給老師們中午當午餐。

    一飛奔，劉快速地跑進教師小院，魚掛在院子裏的樹上。對黃阿姨說：“黃阿姨，我昨晚上河遊泳，抓了一條大魚帶到學校來今中午要麻煩了。”

    黃阿姨笑著說：“真是領，河遊泳能能抓到這大的魚，有十斤吧。”

    劉笑了笑說：“運氣，到，就一拳打暈了。”

    “了，就在兒吧，中午我來一個全魚宴。”黃阿姨說。

    “要不要我幫給殺了。這魚太大了，我怕弄不動。”劉說。

    “不用了，趕緊洗澡準備上班吧，搞一身魚腥味，待會而學生就不喜歡了。”黃阿姨笑著說。

    劉聽了黃阿姨的話，了也是，對黃阿姨說：“就麻煩黃阿姨啦，我洗澡，準備上班了。”

    劉洗完澡就到陳菲從麵走過來，過陳飛遞過來的背包，兩個人排走進了校園。

    劉回到語文組辦室，開始打掃衛生，打水擦桌子掃地，忙碌的一就這開始了……

    忙完這一切，語文組的幾個老師進了辦室。抽完一支一梅，的一工作又開始了，劉著辦桌上的學生的作文，打開作文一一批改。

    昨的作文目是仿寫校園的美麗景色，對於景色描寫，劉自己總結了一以幾點：

    1.立足於觀察，觀察是寫作文的礎，尤對於寫景作文，離開了細致準確的觀察，是絕對寫不的...

    2.抓住征寫景，要善於抓住在不同地區、不同季節、不同時間裏的景顏色、態、聲響、變...

    3.要層分層就是文章的內容順序，也即達順序。

    4.要動靜結謂動靜結，就是描寫景色時，不僅要寫出景色的靜態，而且要寫出的動態。他們和諧地呈現在讀眼。有這樣、筆的景色才能來，才能讀的印更深刻。

    5.要抒發感，任何景是客觀存在的，這客觀存在的景卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，達一的主思，要達出對自的熱愛，這就是借景抒。

    6.要文辭優美，自景色是美麗的，令人陶醉的。，我們在寫景色時，一要文辭優美，語氣生動，恰當地運用一修辭方。這樣，文章才會給讀以美的享受。

    按照這幾個要，一一對應，對學生作文中出現的問和寫的的地方作了批改。總來說，同學們是用來心的。

    劉準備讓同學們互修改作文，以學生自己的眼光，按照老師出的六個要素來修改作文。

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