029 「S係統」(1/2)
開啟AI情感朗讀功能。歡迎大家點擊體驗！
整個教室已經完全被沉重的空氣給充滿了。
學生們都被這突如其來的現實給擊潰了似的，一點反應都來不及做出。
而茶柱佐枝則隻是冷漠的看著這一切。
“既然你們已經明白到目前的狀況了，那就開始正式的說明吧。”
說著這樣的話，茶柱佐枝從手上的海報筒裏取出了厚厚的白紙，將其攤開，張貼在了黑板上，用磁鐵固定住。
在上麵，分別標注著A、B、C、D四個班級。
並且，在每一個班級的一旁，都會標示著一個數字。
具體的內容是這樣的。
A班：940。
B班：650。
C班：490。
D班：0。
茶柱佐枝指著寫著這樣的內容的白紙，向著全班進行說明。
“接下來我要說明的是這個學校最重要的製度————S係統。”
所謂的「S係統」指的就是實時審查學生並計算出數值的係統。
這個係統的作用在於衡量同一個年級間各大班級的實力。
之前，茶柱佐枝也說過，這個學校是以實力來衡量學生們的一切的。
而這個S係統就是用來計算每一個班級的實力的製度。
“初始時，校方會一致給予A、B、C、D四個班級1000的點數，為了與你們使用的付費點數區分，你們可以將這個稱為班級點數，而你們個人持有的付費點數則是個人點數。”
“然後，在一致給予1000點的班級點數以後，校方就會開始實時監視各個班級的學生的行為，根據擬定好的規則，對學生的行為進行評價，一旦有學生「犯規」的話，那就立刻扣除相應的班級點數。”
“現在，呈現在你們麵前的這個點數，就是A、B、C、D四班之間目前的班級點數。”
“如你們所見，A班目前的成績是最好的，你們則是毫無疑問的最差，將班級點數全部都扣光了，如果用校方的話來講，你們的實力就是零，完完全全無用的垃圾。”
“當然，你們一定會想問，究竟你們幹了些什麽才會被扣光班級點數吧？”
“那就讓我來告訴你們好了。”
茶柱佐枝似諷刺似冷笑般的說了。
“遲到與缺席共計98次，課堂中私下交談或使用手機的次數為391次，光是這些一般學生都知道不能做的事情，你們一個月內就做了這麽多次，可別告訴我你們不清楚這些事情喔？”
茶柱佐枝的諷刺，讓班上的學生通通都啞口無言了。
隻有部分學生還在抗議。
“可是，老師你根本就沒有跟我們說過這些事情不能做啊！”
“是啊！”
“如果一開始就說了的話，那我們就不會做了啊！”
“就是就是！”
學生們就這麽抗議了。
換來的卻是茶柱佐枝有如看著白癡一樣的眼神。
“上課不要遲到，課堂中不要私下聊天，這是連小學生都知道應該遵守的課堂紀律，結果你們居然說是因為我沒有說明才導致這一切？也就是說你們連小學生都不如嗎？這可真是讓我大開眼界了啊！”
過於正確的言論，讓那些抗議的學生亦是語塞在了當場，再也說不出話來了。
的確，這一切都應該是D班的學生們自己的責任。
理當遵守的紀律沒有遵守，理當做的事情沒有做到，卻將其怪罪在別人沒有說明的責任上，那根本就是小孩子才有的行為。
“現在明白你們這個月究竟有多肆無忌憚的荒唐度日了吧？”
本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>