第三十九章——不完全習得的技巧(2/3)

    “我這不是虛長你幾歲嗎？”關若鶩用筷子攪了攪竹笙，又往鍋裏放了蝦丸、香菇、土豆等物，“等你到了我這個年齡，你也會更厲害的。”

    “你可別哄我了。”小助教樂道，“我在年級裏的成績也不是最好的，老師你問的那個誰……喬麟，那才是個厲害的。”

    關若鶩還沒在小助教麵前怎麽提起喬麟，不過之前他請教授幫忙的時候，提過是因為想知道一點喬麟的事。所以教授扒拉出一個和喬麟同屆的助教時，大概也順嘴和這個小助教提了一下喬麟的事。

    當然，關老師沒說想打聽喬麟的真正原因，隻說喬麟是新進楚越工作室的人，想到學校了解一下他在校期間的表現。

    這要是別的專業、別的院長，肯定覺得這個理由很荒謬。不過Y大的心理學專業確實不錯，院長也關心學生們的發展。關若鶩的借口聽起來是秉持著為未來客戶負責的精神，院長教授想了想，覺得讓他知道喬麟的在校表現也沒什麽，於是點頭了。

    當然，這也有關若鶩的導師和院長的關係還不錯的原因。

    不過這事是院長私人答應的，不可能直接進到教學係統去查資料。於是院長想了想，曲線救國地提溜了一個曾經和喬麟同班的小助教，借給關老師回答問題。

    今天中午這餐飯，就相當於兩人的談話時間了。

    現在既然已經提到喬麟，關若鶩索性順著問下去：“哦？聽起來喬麟在校期間表現不錯？”

    “豈止不錯，他特別突出，畢業之前老師還勸他讀研呢。”小助教回道，“不過好像說喬麟覺得考試太難了，所以就沒答應。”

    “嗯？”關若鶩好奇道，“他表現好，那成績應該不錯啊，為什麽還怕考試？”

    “他的專業課是沒什麽問題，但是基礎學科成績……呃，比較一般。”小助教說道，“我記得有一次高數老師說，有些同學是他好心給高點平時分放過去的，其中一個就是喬麟。”

    好吧，基礎學科不過關，喬麟是比較難考研。

    關若鶩把香菇和竹笙夾到自己的碗裏，問道：“那這樣的話，老師為什麽還勸他考研？看來他的專業成績是一枝獨秀？”

    “何止一枝獨秀！”小助教邊從旋轉架上拿下豬腦，邊回道，“他進校的時候就比我們的專業厲害很多。根據他宿舍的人說，他當時好像還掌握了一些表演技巧……老師，你吃豬腦嗎？分你一半？”

    “好啊，謝謝。”關若鶩拿起自己的漏勺，遞到小助教麵前，然後狀似不經意地追問道，“你剛剛說喬麟‘掌握了表演技巧’，具體是指什麽？”

    “嗨，還不是世人皆知的那些。”小助教將一半豬腦夾出來，推到關若鶩的勺子裏，“催眠和讀心術唄！”

    關若鶩眯了眯眼。

    ***

    “催眠和讀心術？”

    楚越低沉的笑聲從電話另一頭傳來：“關關，你怎麽也開始看重這些了？你把這兩個詞排在一起，我能想到的隻有那些在電視上像神棍一樣唬觀眾的魔術師。”

    “我為什麽會看重這些，一開始不是說得很清楚了嗎？”關若鶩站在街邊，寒風吹著他的頭發，“如果你沒聽全，我可以再說一遍——喬麟在上大學之前，就會催眠和讀心術，這事你知道嗎？”

    “我現在當然知道，關關，畢竟他是我的員工，我多少還是稍微了解過他的。”楚越在電話裏回道，“但是……我知道你想問的是什麽，我可以直接回答你。但是當年在心理輔導小組調查的時候，我不知道這件事。”

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