章二十五.顯浩然(1/2)

    書院

    湖邊廬舍

    廬舍簡陋，土泥為牆幹草做。

    舍內地上鋪層草席，矮桌七七四十九，桌後各盤坐名童生，僅有幾張空缺。

    他們包括李仙緣都換上了身幹淨童生長袍。淺藍為底，袖口勾勒幾筆如梅花般墨跡。細看去居然與李仙緣眉心墨痕一般無二，隻是他的是殘缺的。

    童生袍左胸位置別著一枚精致書卷章，這身衣物與書卷章便是象征童生身份的東西。

    幹草便成的簾子被微風吹動，不時撞上泥牆發出聲響。

    台上走來一名中年講習，其貌不揚，出手卻引得一片嘩然。

    隻見講習上了台未言片語，倏然目光一凝，未見他有什麽舉動，一柄五寸白光劍突兀漂浮身前。

    白光劍滴溜溜倒懸，隨即化為氤氳消散不見，講習隨之開口：“此為浩然之氣凝聚而成。凝氣化形對你們來還為時尚早，今日先教授你們喚出明堂內的浩然之氣……”

    廬舍內眾同期童生情緒紛紛高漲，唯有居中而坐的李仙緣未有變化，麵色如常打量周遭。

    一共三十二名同期童生，坐在這間廬舍的僅有十人。

    廬舍有三間，三十二名同期童生被打散，分散進三間廬舍。

    廬舍顯然有排名意義存在，許知等一些榜單靠前的考生都在此間廬舍

    值得一提的是，先前遇到的沈生也坐在這間廬舍，就在李仙緣身前座位。

    不止如此，去年與前年的入院童生也在廬舍內。起初李仙緣對這種混在一起情形有些不解，直至見習出現並展露手段後他心中方才明了。

    顯然，之後學習就沒溝通明堂那麽簡單了。見習當著三年童生的麵講這些，很大可能就是——在座的大半童生都未能習得如何喚出浩然之氣。

    “新入院學生有誰還沒溝通明堂。”台上講習道。

    寥寥舉起幾條胳膊。胳膊主人麵有愧色，一一看去，發現幾乎都是年紀頗大的童生，甚至還有一名年齡半百之人。

    看來儒士所言不假，溝通明堂與賦無關。年齡越大雜念越多，無法心靜。

    “不必擔心，溝通明堂任何受了星力的童生都可做到，不出三。”講習麵龐變得和藹幾分。“不過喚出浩然之氣不是一朝一夕之事，慢則數年。你們將這番話記下，回到家中自己去練習。切記不要急躁。”

    喚浩然之氣的方法來也簡單，便是不斷抄寫名家詩文，直到明堂蘊育出一絲浩然之氣。

    講習又道：“李仙緣、許知可在。”

    李仙緣與許知聞言站起。

    講習對二人道：“你二人詩文曾喚出異像，因此文曲星獎奉，想來你們昨日溝通明堂已經發現，明堂內存在浩然之氣吧。”

    廬舍學生看向二人，好奇打量。他們未有驚色。作為童生，他們自然會關注每年的童生試。今年童生案首是誰、有何趣聞，早早就得知了。

    李仙緣和許知頭。

    講習道：“所以對你二人來，喚出浩然之氣如水到渠成般輕鬆。李……咦？”

    講習方喊出李仙緣名字，忽然輕咦一聲，疑惑凝目看向李仙緣眉心。

    李仙緣下意識伸手觸碰，心中了然：“昨日學生溝通明堂後出現的墨痕，想必是與明堂有何關係。”

本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>