第三百三十章 學習(1/2)

    它們在學習……它們的曆史。

    文明生物似乎因為太過寂寞，就和一動不動的軀殼說了有關它們的一切。

    然後，這些軀殼便開始活動了。

    它們似乎聽得懂文明生物所說，因此開始聚集到了文明生物的建築廢墟裏。

    它們找到裏麵遺留的曆史資料，並開始查看。文字

    這個文明的‘文字’實際上是一種排泄物，和細胞生物一樣，它們會把消化剩下的物質給排出來，但它們並不會對排泄物反感。

    這是因為它們的排泄物對它們來說隻是一種無害的東西，並不像細胞生物的排泄物那般很容易傳播病菌，大多數微生物都生活在這裏生物的表皮，體內則是極少。

    於是，這群文明生物在發展的時候便有了用排泄物作為語言的習慣。

    最初隻是根據形狀的相似來表示事物，後來經過複雜的發展後，它們已經能使用這特殊的文字來描述各種事情，同時也製造了記錄裝置來儲藏知識。

    記錄裝置很像是肥料箱，而對於這群文明生物來說，每個箱子都蘊含著豐富的知識曆史。

    在永動之光爆炸後，由於不再處於靜止中，這些蘊含知識的排泄物也受到了微生物侵蝕，但還是有不少保留完整。

    因為它們消化剩下的東西，大部分微生物也是不怎麽吃的。

    大量的軀殼來到了地下曆史檔案室中，它們翻找著裏麵的曆史，不過……它們即使看到了這些記錄，也沒有做什麽，隻是看了部分後就在原地發呆。

    而那個文明生物對於這些軀殼的行為則非常開心，它覺得這些軀殼還是會動的。

    隻要有刺激，就能讓它們做出某種行為，而這個刺激就是……教育。

    它開始教這些軀殼各種事情，教的非常細致，像是如何使用肢體，如何拿，如何走。

    它教的那麽細致也是因為發現這群軀殼本身是不懂這些的。

    軀殼所做的一切都是和這個文明生物學的，包括最初的走路，以及去曆史建築裏找東西，這些翻找的動作，它們最初是不會做的，隻會在室內撞來撞去，直到文明生物把一個箱子裏的資料親自打開來給它們看，它們才有樣學樣地也跟著看起來。

    文明生物教著這些軀殼各種知識，也教給它們如何使用語言，如何了解每顆排泄物裏的……意思。

    軀殼很奇妙的雖然什麽都不懂，但卻能明白文明生物的話語。

    當然它們的話語不是發聲音，而是通過碰觸和做動作。

    除了一般的教導之外，它還和這些軀殼談論了很多理想，主要是它們以後的發展方向，這個文明生物想以後再也不要有戰爭，它們應該投入所有精力到探索中。

    雖然這裏並沒有星空，但文明生物認為遙遠的地方肯定有更多的生物，也許會有和這裏一樣裂成碎塊的世界。

    文明生物覺得，隻要它一直教導下去，這些軀殼遲早能夠變成一個正常的生物，變成它的同類。

    不過，它很快發現這些軀殼的怪異之處。

    它們會跟著它學習，做各種動作，但很多動作，包括語言什麽的，它們隻會做一次之後就不再做，繼續陷入發呆狀態。

    而當文明生物教會了它們各種‘文字’的信息後，這群軀殼再一次聚集向了曆史檔案室。

    它們開始研究檔案室裏的資料，不管文明生物和它們說什麽它們都不離開。

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