第74節(1/3)

    文和陸建勳說x=1，而陸紅英慢悠悠的還在念同時去掉負數……

    等反應最慢的趙彩芝爆出正確答案，羅夢瑩才擦了木板上的粉筆，邊思考邊寫訓練題，密密麻麻的題目，總共二十多道題，5列，從陸德文開始，每人1列的練習，陸德文起身，雄赳赳氣昂昂的走向羅夢瑩，接過他手裏的粉筆，挨個挨個算結果，輪到陸明文，過程步驟全省略了，直接列最後答案，十幾秒的時間就把四道題做完了，頗自信的看著羅夢瑩，“羅知青，可以多獎勵我兩道題嗎？”

    羅夢瑩扯了扯嘴角，“晚上我給你多布置點作業。”

    陸明文興高采烈的回到位置。

    他們接收能力強，羅夢瑩進度拉得很快，相較動腦子就有答案的數學，曆史和地理對他們來說猶如人間煉獄，曆史地理除了背就是背，沒頭沒腦的背不管用，還得提煉當中的信息，根據課後題回答，簡而言之就是要懂得歸納總結。

    陸紅英和趙彩芝擅長這兩門，三兄弟則焉噠噠的，薛花花在旁邊見三人垮著臉，無精打采的望著講課的李雪梅，氣不打一處來，“咋的了，早上沒吃飽飯是不是啊？拉著臉給誰看呢，不想學就給我滾，少給我甩臉色。”

    薛花花見不得他們喜怒於形的樣子，初中課程剛開始呢，三兄弟就偏科，這麽下去，遲早得玩完，與其那樣，不如早點放棄，著重培養紅英和彩芝。

    薛花花一發火，三兄弟瞬間來了精神，端直脊背，聽李雪梅講中華文化的勃興，孔子的《論語》老子的《道德經》，孫武的《孫子兵法》……

    光是朝代，著作的書籍，主張的思想，弄得陸德文他們頭暈眼花，眼皮子上下打架，心底有個聲音在叫囂：睡覺睡覺！

    在陸建勳抬起手撐住腦袋的瞬間，隻聽嘩的聲，噴了一臉的冷水，冰涼的冷水，冷得陸建勳驟然清醒，抬頭看他媽拿著瓜瓢站旁邊，瞌睡跑得無影無蹤，抹了抹臉上的冷水，轉頭看旁邊的陸明文，陸明文其實也瀕臨打盹的邊緣了，薛花花半瓢冷水潑過來，他臉上也濺了不少，摸不清他媽的目標是陸建勳還是自己，趕緊睜大眼背課文。

    礙於三兄弟曆史打瞌睡的習慣，薛花花索性自己教曆史，除了認識字，要她聲情並茂的講其他薛花花完全不會，李雪梅和羅夢瑩上課會講些題外話，薛花花基本沒有半句廢話，把重點寫在木板上，照著樹上的內容走馬觀花的給大家過兩遍，兩遍，不能再多了。

    幽默風趣博大精深的曆史課，硬是讓薛花花生搬硬套的弄成了無比嚴肅的會議。

    會議的主要內容有：薛花花，薛花花寫的重點。

    會議提倡：死記硬背。

    會議目的：不拋棄不放棄，曆史心中記。

    不知是不是受幾兄妹情緒感染，輪到薛花花上課，孫桂仙和劉雲芳絕對擱下手裏的活做邊上認真聽講，薛花花問什麽她們答什麽，甭管正不正確，必須得開口，比如薛花花問人與動物的區別，幾兄妹含糊不清說什麽兩人不懂。

    劉雲芳想也不想的回答：人會說話動物不會。

    孫桂仙脫口而出的答案是：人養了動物來吃，動物不能養了人來吃。

    二人斬釘截鐵鏗鏘有力，硬生生把幾兄妹的正確答案憋了回去，回味兩人的答案，劉雲芳的說法錯誤，動物也說話不過說什麽隻有動物才聽得懂，而孫桂仙說的……沒毛病啊，是對的啊，隻聽過人養豬沒聽過豬養人的。

    因此，他們開始懷疑曆史課第一天學的內容。

    孫桂仙見大家不說話，“我說的不對嗎？你們看啊，咱養豬養肥了能吃，豬不能養咱啊？養大了也不能吃啊？”這道題孫桂仙自認為是動了腦子的，不料薛花花一句話就把她打回了冷宮，“世界上這麽多動物就隻有豬嗎？狼呢？”

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