第30節(1/3)

    ，bá，拔草的拔……”

    她對麵的長凳子上，幾兄妹身姿筆直而坐，齊齊跟著讀，哪怕背朝著她們，女知青們也能通過他們鏗鏘有力的聲音想象他們認真專注的模樣。

    和女知青們想的不太一樣，雖然見過陸明文和陸建勳在田裏邊幹活邊默寫字母，她們以為是剛開始的興奮，本能的對新鮮事物的好奇，等幾天好奇心過了，他們就沒動力學習了，豈料他們個個精神飽滿，鬥誌昂揚，女知青們忍不住默默算天數，從薛花花宣布掃盲，到現在也就十來天的功夫，新鮮勁好像維持得有些久。

    薛花花先看到羅夢瑩，又看她身後跟著幾個知青，以為她們有事，收起細竹竿，朝外喊，“羅知青，你們怎麽來了，快來家裏坐。”說話間，彎腰抬了抬凳子，陸德文三兄弟不太高興，他們才學半個小時不到，咋突然來人了？

    看他們拉著臉，薛花花沒個好氣，“皮又癢了是不是？”

    三兄弟趕緊起身讓開，乖巧而拘謹的靠牆站著，薛花花讓他們進屋再拿兩根凳子出來，下雨屋裏黑，坐外邊更敞亮些。

    女知青們心裏有點怵薛花花，進了院壩，老老實實貼著羅夢瑩，悻悻然打了招呼後就不吭聲了，羅夢瑩哭笑不得，和薛花花寒暄，“嬸子，又在學習呢，下雨天沒啥事，我們過來坐坐，是不是打擾你們了？”

    打擾是肯定的，薛花花規定了任務，到下個月考試前，要把拚音聲母韻母全部學完，不僅會寫會背還要會拚，吃過午飯學習小會，吃了晚飯學習得久點，昨晚下雨，莊稼地沒事兒做，趁著清閑，當然是繼續學習了。

    “耽誤不了啥。”薛花花爽朗的答了句，待陸德文和陸明文提著板凳出來，她叫陸德文，“去柴篷把柴挽了捆好，老二和老四搓草繩去……”哪怕是下雨，家裏還是有做不完的活，不能幹活就做其他的，左右不會幹清閑。

    女知青們放不開，望著泥土牆上貼著的字母，誇獎道，“嬸子真有才，這種方法都想得出來。”

    整整一麵牆，貼滿了泥捏的字母，近看像是牆上的裝飾，別具一格，薛花花笑，“好記性不如爛筆頭，他們自己動手捏的字母，不容易忘。”

    起初她捏了兩個ab，陸德文他們好奇跟著動手，然後一發不可收拾的喜歡上捏字母，陸明文從田裏挖的泥堆在院壩外，太陽曬幹得快，陸紅英一天灌好幾次水，三兄弟下工回家，順便抓一坨捏手裏進屋，吃飯前，都在捏字母，不僅堂屋的牆壁，灶房的牆壁，連睡覺的房間都貼滿了字母。

    學習氛圍濃厚，兩歲的西西都會背字母表。

    “照這種速度，紅英她們很快就能認識字了。”有的書標注了拚音，用不了多久，她們就能看帶拚音的文章了，堅持學習，三個月後就會認簡單的字還會寫，羅夢瑩為陸紅英感到高興，雖然生產隊的老人常念叨讀書沒用，不如多挑兩挑糞有用，還拿知青舉例子，讀再多的書有什麽用，下鄉種地啥都不會，養活自己都難，幸虧沒有結婚生孩子，不然孩子都得餓死，但她始終堅信，讀的書越多，自己的心胸會越開闊清明。

    她對薛花花道，“我寫信讓我爸將我小學的課本寄過來，裏邊有課後題，嬸子們可以練習。”她不知道薛花花說每個月考試的事，光是學習看不到進步，練題才是查漏補缺的關鍵，她小學的課本全在，擱家裏沒用，不如給需要的人。

    薛花花高興非常，小學課本包含了數學，有了數學課本，她們就能循序漸進的學數學了，數學不像語文，會拚音會認字會寫字就夠了，數學有很多階段，初級到高級不能跳，跳了就接不上，能照著課本一步一步來，再好不過。

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