第276節(2/3)

    第五百二十章 得失

    顧振華的決定，在和袁秀琴說過之後，也第一時間，同步到了顧少秋這邊，他先讓顧少秋這邊做好增加擔子的準備。這一點兒，顧振華倒不擔心顧少秋的能力，以少秋的能力，早就可以承擔起顧家的重任，隻是因為資曆問題，又多加磨礪沉澱了這麽數年的時間，如今人近不惑之年，這個年齡，可以說是真正的少壯派，更進一步，以少秋的資曆也好，軍功也好，都是理所應當，不存在阻攔前進的困擾。

    原本因為他的存在，限製少秋前進的一定捆縛，也會因為他放手退下，徹底轉化成為少秋更進一步的助力。他這邊退了一步，也是政治上的妥協，當然，也是要得到一定的補償的。進退有的時候，並不是退縮。

    顧家的轉變，是在悄然之間慢慢到位，顧振華退下的消息，目前也是僅存的範圍內數人知曉。太陽照常日升日落，這個世界上，從來沒有任何事情，會影響到這恒古不變東升西落的定力，就如同時間隻會往前，而不會有返回的餘地。

    東東和西西暑假出去遊玩的興奮隨著假期結束收斂入心，在八月底九月初正是開學後，再升了一個年級，成了三年級的小學生，等到明年，他們就再是小學生，而是成了中高年級的大哥哥存在。哪怕是現在，他們也能在新入學的一年級小朋友麵前，被稱作一聲大哥哥大姐姐也是不過分的。

    兩個孩子並沒有因著暑假在外遊玩，就忽略了暑假作業和對新學期課程的預習。這一點兒，無論是在家還是出門在外，兩個孩子都在按部就班的完成著。兩個孩子從幼年開始，得益於林寧引導得當，養成了良好的學習習慣，預習功課，完成作業，定製計劃，執行計劃，每一項都會給自己做好小計劃，這樣按照小計劃執行，不僅孩子學的輕鬆，暑假的作業任務和功課任務，自然也在兩個孩子有規劃的日複一日中完成，不存在拖遝的嫌疑。

    三年級入學，林寧獨自送兩個孩子去報名，沒有再興師動眾，讓一家人陪著他們。作為三年級的老學生了，兩個孩子的報名很簡單，報名處交一下學費就可以拿著憑條直接去班級報到了。他們是直接直升上來的，三年級不過是搬了教室，同學和老師變化並不算大，對於此，兩個孩子如常的進入新的學期之中。現在的課程對於兩個孩子不算什麽難事，林寧早早地就在兩個孩子開始說話的階段，慢慢給兩個孩子做第二語言的啟蒙，及至如今，兩個孩子除了校內的學習，還要加上她們的附屬任務以及各自興趣愛好的學習，每天的行程，也是安排的滿滿當當。

    隻是，兩個孩子，誰也沒有叫累，這是他們自己的選擇。在確定是否學習，增加學習任務的時候，媽媽給他們安排的學習項目，是征求過他們的意見的。對於如今學習任務遊刃有餘的兩個孩子，興趣愛好就是他們玩耍打發時間放鬆的方式，這樣的心態下，自然而然，他們的學習任務，對於兩個孩子來說，就不再是強加的任務，而是發自內心，去體會，去沉浸其中的樂事。

    當然，這樣的心態也不是生而就有的。

    顧振華的決定，在和袁秀琴說過之後，也第一時間，同步到了顧少秋這邊，他先讓顧少秋這邊做好增加擔子的準備。這一點兒，顧振華倒不擔心顧少秋的能力，以少秋的能力，早就可以承擔起顧家的重任，隻是因為資曆問題，又多加磨礪沉澱了這麽數年的時間，如今人近不惑之年，這個年齡，可以說是真正的少壯派，更進一步，以少秋的資曆也好，軍功也好，都是理所應當，不存在阻攔前進的困擾。

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