第9節(1/3)
開啟AI情感朗讀功能！
的卷子。
「呃……還有這個。」盧曉光又把一個挺普通的藍皮筆記本遞了過來。
「這是什麼？」鄭樨打開一看發現竟然是盧曉光這些天記下來的老師講的知識點以及佈置的作業。
盧曉光大約是不懂得怎麼整理，聽到老師說什麼就趕緊記下來，本子裡寫的東西零零碎碎的按照時間線就這麼順著寫了大半本了。
笨拙中透著異樣的細心認真，從那匆忙的字跡可以看出當時他為了記下老師說的話寫得有多急。
鄭樨心底有些動容。
她申請在家自學了這麼些天裡陸續有不少同學過來探望過她，像盧曉光這樣把要點記下來提醒她的卻隻有他一個，其他人似乎已經都覺得她已經是自主放棄明年的高考選擇留級了。
「明天把你所有英語試卷帶過來吧，我幫你看看。如果小學和初中的還在也可以帶過來。」
鄭樨知道盧曉光的死穴是英語，她乾脆投桃報李幫他梳理梳理。
應試教育缺點很多，但是優點也明顯，比如說鄭樨可以針對性地去攻克某一個弱項又或者是避開弱項去爭取盡可能多的拿分項。
「呃，好謝謝啊。」盧曉光長得雖然胖可是腦子靈活，一下子就聽明白了鄭樨這是要給他開小灶，圓乎乎的臉一笑連眼睛都看不見了。
第二天盧曉光還真的把他所有英語試卷帶了過來。
厚厚的一摞擱在那裡，用來當點煤爐的引子都能用上一整個月。這是每個高考學生都會經歷的，所以鄭樨也就見怪不怪了。
「樨樨這是在幫同學輔導功課？」
杜紅英心裡隱約知道不過還是問了一下。
「嗯，就當是複習了。」自學了那麼多天，鄭樨的英語已經沒什麼問題了，現在重新考試的話可以考出一份符合高三學生水平的試卷來。
「哦。」杜紅英沒有再打攪她了。那個同學挺不錯的，互相促進一下學習也好。
鄭樨把盧曉光的所有試卷從頭到尾全都看了一遍，漸漸就察覺到了盧曉光英語弱的根結點在哪裡。
仗著點小聰明和記憶力做題居然也能及格也是他厲害了。跟她當初初涉修真時胡亂改師父傳授的心法沒啥兩樣。
其實換作一種說法，就跟沒有搞懂數學公式就去解題一個道理，盧曉光他不懂英語語法，沒有係統掌握一門語言的使用體係，單靠死記硬背懂了大量的詞彙然後再自己排列組合成慘不忍睹的成績。
還因為盧曉光已經陷入了小聰明的死胡同裡太久了，自己都沒發現為何越學越吃力，天天背背背提高學習成績的效果卻不大。
不把盧曉光的學外語史從頭到尾擼一遍，還真被他糊弄過去。
知曉同桌的詞彙量是過關的之後，鄭樨便開始針對性地給他列學習計劃了。
「這是給我的？」
當盧曉光收到鄭樨有針對性的學習計劃表時，他沒想到自己送了半個本子出去，鄭樨會在短短一個星期時間裡給他還了厚厚一本純手寫的筆記本。
「嗯，幫你從初一到高三重新捋了一遍。」知道盧曉光是如此學英語的之後，鄭樨不用問都知道他初中英語是咋搞的了。
「照這個來複習，應該能在7月的時候考個110左右。」
「我能有90以上算偷笑了。」盧曉光嗬嗬傻笑。
「我很貴的。」鄭樨白了他一眼。
「不過這次不收費。」
「嗯嗯。」盧曉光趕忙把筆記本放挎包裡妥當放好，簡直將之當他高考成績的保障了。
本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>