第2211章 師夷長技以製夷(2/2)

    “你為什麽就這麽想學洋人的學問？”季宗布好奇了，這已經是沈隆說得第二遍了，由不得他不重視。

    “現在咱們不是打不過洋人麽？我在院裏打不過其它人的時候，都得好好琢磨下他是跟誰學的功夫，都學了些什麽功夫，然後下心思把他學的東西學會再打回去，現在既然咱們打不過洋人，可不就得學洋人的學問麽？”沈隆回答道。

    這個回答讓季宗布當場愣住了，看來沈隆許久才苦笑道，“師夷長技以製夷，一個孩子都懂的道理，偏偏朝廷上上下下那些要員沒一個懂啊，你說這到底算什麽事兒？”

    1842年《海國圖誌》問世，作者魏源在該書《原敘》中指出著書目的，“是書何以作？曰：為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以製夷而作。”所謂“師夷”主要是指學習西方資本主義各國在軍事技術上的一套長處，而“夷之長技三：一戰艦，二火器，三養兵練兵之法。”

    所以“師夷長技以製夷”這句話已經誕生好幾十年了，隻可惜這幾十年時間裏，卻很少有人真正認真學習西方的技術，沒辦法，中國的曆史實在是太悠久了，慣性不僅存在於物理運動中，同樣存在於社會活動中。

    千年不變的政治體係讓上層社會的思維漸漸固化，縱然又少數有識之士大聲疾呼，他們也很難轉過彎來，就算有人轉過彎來，也無法同延續千年的利益集團做鬥爭，因此非得把這個國家砸得稀巴爛才能浴火重生，這是此後百餘年的曆史早已證明了的答案。

    “好吧，就衝你這句話，洋人的學問我教你了！不過咱們自己的學問也不能忘啊，須知“以中國之倫常名教為原本，輔以諸國富強之術才是正路。”這就是曆史的慣性了，就算季宗布這樣留過洋見過世麵的，也隻把西方的科技當成工具，根本不明白生產力和生產關係的相互作用，要想真正趕上西方，不徹底改變現有的體係是不行的。

    不過沈隆也沒有和他辯解，自己現在隻是一個孩子而已，說這些就太聳人聽聞了，而且未來的時間還長著呢，有的是用事實說服季宗布的時間，既然沈隆來了，自然不會讓季宗布再像電視劇裏一樣死在八國聯軍的手裏。

    季宗布雖然是滿人，但也是一個真正的愛國者，接下來幾十年時間，是中華各民族奮發自強、同外敵做鬥爭的曆史階段，就算是滿人，其中也有可用之才，55年授銜的時候，少數民族就出了三十六名開國將軍，其中滿族就有四位，以季宗布的年紀，肯定是趕不上這一波了，不過他依舊可以做很多事。

    “今天先講《論語》，《論語》學完了咱們學洋文！”季宗布說道。

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