第1707章 九品科舉蜀漢爭才(2/2)

    可如今在位的是劉備，蜀中又有諸多英才相輔佐，諸葛亮就算暫時離開也不是什麽問題，於是就主動請命前往，劉備考慮一番之後應允了他的請求，讓諸葛亮任意挑選大將兵馬。

    如此曹魏的三路進攻都不足為慮，劉備又說起了九品中正製，蜀漢也得有自己的人才選拔體製，如此才能長久。

    可要效仿九品中正製的話，蜀中卻又不足，劉備占領的地盤世家大族不多，想依靠這種辦法選拔人才不太現實，繼續使用察舉製的話又有諸多問題，於是一時難以決定。

    這時候沈隆站了出來，建議可以一邊使用察舉製，一邊采取考試的辦法來選拔官吏作為補充，這樣的話就能為朝廷吸納到足夠的人才。

    “九品中正較之察舉製雖有進步，然則定品之權仍在世家大戶之手，初開始時候或許朝廷還能製約一二，給寒門士子留下幾個名額，但世間一長，寒門士子必難出頭，清貴顯職皆為世家所壟斷，如此殊為不智！”劉備出身卑微，蜀中又沒有多少世家大族，所以沈隆才敢這麽說。

    “陛下可定期舉辦科舉，以經史策論選拔文臣，以武藝兵法選拔武將，從中選拔人才委以主簿、縣令、主事、裨將、文史等職，然後根據考績戰功升遷罷黜，如此更加公平，且人才選拔之權掌於陛下之手，恩榮皆出自於陛下，天下士子莫不歸心。”沈隆將科舉的原則講了一遍，還點明了這種製度對維護皇權的好處。

    九品中正製是把選拔人才的權力交到世家大族手中，而科舉則是把權力掌握在皇帝手裏，這二者誰優誰劣就不用說了吧。

    “臣請在各州縣設立縣學、府學，在成都設立國子監，吸納青年才俊入學就讀；在各地興建圖書館，藏書其中，不禁借閱，如此我蜀中定當文風興盛，無人才匱乏之憂；同時亦可將科舉一事光傳天下，吸引曹魏、東吳寒門士子來投！”先前推廣造紙術和印刷術的鋪墊已經完成，可以加快知識的傳播效率，打破世家大族對學問的壟斷了。

    所謂世家門閥，始於漢末，而興於魏晉南北朝，和九品中正製的持續時間的一致的，這段時間也是華夏最為混亂的一個時期，諸多碌碌無為的庸才身居高位，將國家搞得一團糟，對於這樣的製度，沈隆當然要駁斥。

    劉備聽了為之心馳神往，諸葛亮則微微蹙眉，他當然能看出科舉對世家大族的影響，實施這般政策必然會讓北方士族對蜀漢離心離德，加大將來收複北地的難度，可相較於它的好處，這點麻煩又不算什麽了，於是考慮一番表示了讚同。

    朝堂之上寒門出身的官員也盡皆同意，餘下少數世家子弟也不好反駁，於是此事就此通過。

    數月之間，蜀漢要舉辦科舉廣納賢才的消息就傳遍了天下，與之一起的還有一首詩。

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