3198不進則退(3/3)
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“嗯。做的不錯，非常的不錯，你看看，我們的廠長都知道，技術是非常重要的，我們不能僅僅生產一些船體就算完了。還要朝著更高的技術來發展。”太子丹到。
後麵的幾名部長紛紛點頭。目前燕國能夠生產一些簡單的零部件，但是，他們還沒有能夠生產大型機械的能力，就連鍋爐也隻能勉強生產土製鍋爐。
“太子，如果這樣做的話，我們就需要大量的技術人員，但在這方麵，我們隻能從國外聘請，本土還沒有這樣的人才，我們擔心，沒有這樣的人才。”廠長這時候聲的的。幾名部長聽到之後，就裝作沒有聽見。太子丹覺得很尷尬。因為燕國的教育發展，和幾個國家相比，他們是屬於非常落後的狀態，燕國的基礎教育普及率並不是很高，全國當中，還有相當一部分人是文盲，而高等人才方麵，隻有一些貴族，大商人才能有這樣的人才，但是這樣的人才和其他幾個國家相比，他們依然是落後的。而且，這些人才大部分集中在了繪畫，管理上，在真正技術上的人才，並不是很多，這就是燕國教育製度上的落後造成的。因為燕國政府並沒有大量的鼓勵這樣做。
在教育經費問題上，燕國財政能力不足，自然給予的經費也不是很充足，這樣一來，就造成了很大的教育困難。這個問題，所有的部長都清楚，但是沒有錢投入其中，自然都是空談，廠長提出這個問題的時候，太子丹都感覺非常的尷尬。
對於這個問題，太子丹很沒有興趣的避開了。畢竟，這可不是一個問題，這需要投入，投入大量的資金，燕國可不會和趙國人那樣，他們讓企業來承擔教育費用，而企業解決這樣問題的辦法是學徒製，一方麵他們培養優秀的人才，而另外一方方麵學徒需要和企業簽訂長期的工作協議，這樣可以保證企業有源源不斷的人才可以提供，而企業可以提供一定的培訓機會給他們。這就形成了良好的合作關係，沒有這樣好的合作關係，根本就不能保證趙國有充足的技術創新，以及技術能力的提高。這是一種良性的循環和發展。
趙國，邯鄲的一家工廠培訓課上，他們引入了新的設備，電力機床。這種機床要比使用蒸汽機的機床規模更大，速度更快，但這需要他們進行一係列的操作和學習，同時他們也要挑選出最合適的工人來進行重新分配。
“墩子，那個老師叫你幹什麽去了？”一名中年工人拿著筆記本和鉛筆聲的問道前麵二十出頭的工人。
“哦。是讓俺明不用來這上課了。去電工那邊學習。”年輕的工人解釋到。
“哦。好。好好。”中年工人點點頭到。他們正在學習一些電力的基礎知識，趙國邯鄲建立了一些發電廠，這就滿足了他們可以使用電力機床，但新的知識需要學習，年輕人接受速度快，他們自然就被優先培訓。
“我們老了。有些知識理解起來，感覺非常的吃力，我們不如你們了。”中年工人無奈的到。
“叔，不要氣餒，隻要肯下功夫，還是有機會了。”對方這樣到。然後就認真聽起來了。而中年人卻聽不明白，老走神，盡管自己很努力聽，可就是弄不明白到底是怎麽回事。什麽電阻，電流的，年輕了就能很快的聽過來，中年人不禁搖搖頭。他們這一代的技術被淘汰了。如果學習不到新的技術，他也會被淘汰的。這就是命，他們也隻能接受這樣的事情。畢竟技術是一代比一代的前進。不接受的話，就要被淘汰。這是事實。
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