1623試探一下(2/2)

    “沒錯，丞相，現在齊國到處都在緊張，各種物資都在緊缺當中，最重要的是錢財，資金，他們需要大量的錢財資金，如果我們能夠提供一筆貸款，或者是投入一部分資金在當地新辦企業的話，我想他們一定會答應的，要知道，這些企業能夠帶來很大的賦稅。這一點，他們不會不清楚這一點，有了賦稅，就有了一個國家組成的重要因素之一。

    “恩。這些恐怕發不夠，如果我們不能夠打動齊國，齊國的鐵路修建難題一直會出現。我們現在還不知道齊國是一個什麽樣的態度，但是，你們說的這些，都可以。”蒙毅總結一番之後說到。

    “所以，我覺得，派人私下和田儋接觸一下，摸摸對方的情況然後再進一步的行動。”蒙毅說到。

    “恩。丞相說的對。我還認為，也可以派人摸清一下齊國田橫的情況，畢竟掌握軍權的可是天橫。”財政部長提出了自己的看法。

    “恩。可以。”蒙毅點頭同意到。

    韓國新鄭。

    “這韓王宮，不僅僅要改造成一所簡單的學校，這麽大的地方，應該建造一些其他的東西。”韓淑對新設的教育部長說到。教育部長是內閣剛剛成立的一個部門。原本開辦學校這樣的事情是歸丞相府直接管轄的，丞相府直接把這個部門交給了內閣當中的統計部。但是後來管理一下子之後，覺得很難管理起來，因為人口統計一下，僅僅是統計了一下韓國適齡上學的人數，而直接調撥款項的財政部難以行通。所以，教育的管轄又劃歸給了財政部，但財政部花錢的地方太多。一下子縮減了教育費用，這樣一來，韓國依然有一些適齡人沒有上學就讀。這讓韓淑知曉之後，專門設立一部門來管理這件事情。

    “這個。”新任的教育部長是一個從秦國留學歸來的年輕人，顯然他也缺乏管理上的經驗，但是，他可以仿照秦國的做法，在秦國留學，自然而然的接觸這方麵的東西比較多。

    “可以修建一些博物館。讀書館之類的。”韓淑看了看對方一眼之後說到。

    “這秦國修建博物館，讀書館有很多，聽說秦國的一所大學內，讀書館有兩座i之多，相比之下，我們韓國就要遜色的多。這樣的建築應該多修，裏麵的藏書也要多多益善才是。”韓淑說到。

    “是，王上。”那個教育部長點頭說到。

    “臣認為，這王宮，應該擴建為大學，畢竟能夠提供不斷人才的是這些大學，而不是那些基礎教育，王宮占地如此廣闊。”教育部長說到。

    “你說的也對，也不對。”韓淑說到。

    “秦國多的不是大學，而是更多的基礎教育。這些基礎教育，提供了多少人給大學，你可知道？”韓淑問道。

    “這教育，寡人是看明白了。急不得。”韓淑說到。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)