1587因為秦國經濟(1/2)

    而這些破壞文明的政策都是尚文一手策劃的。因為尚文知道，如果當地人還在的話，秦國管控起來非常的麻煩，而且西域特殊的地形，地貌，狹長的河西走廊很容易被南下的匈奴切斷，或者是北上的羌人和切斷。這樣一來，西域就和關中的聯係失去了。一旦失去聯係，這些地區就會成為秦國的一塊飛地。如果秦國無法控製的話，秦國解決起來就會非常的麻煩。為了杜絕這樣的麻煩。尚文不得已推行了這樣的政策。如此一來，秦國在西域的治理阻力減少到了最低。加上秦國的移民政策。這些都讓秦國迅速的掌控秦國占領的地區。至於負麵的情況，尚文雖然知道，但他根本就沒有去過西域，也就無法知道具體的情況。

    “這些就是玻璃？”墨麗看著尚文弄出來的玻璃說道。

    “對。就是玻璃。”尚文說道。

    “怎麽樣？”尚文問道。

    “恩。不錯。就是易碎。”墨麗看著玻璃瓶說道。

    尚文聽到之後癟癟嘴。

    “誇人也不好好誇。”尚文說道。

    “我想盡快的離開這裏。我能給他們提供的商品也就這些了。玻璃器皿，煮鹽，如果他們改造他們的船隻的話，他們就能進行貿易，這些東西，他們會迅速的發展起來的。有了這些東西，就能北上燕國，東到朝鮮半島，南下楚國。即便是他們不生產糧食，也能靠這些東西換取糧食。”尚文說道。

    “離開這裏，你不可能回去。”墨麗威脅道。

    “我會回去的。我會說服墨老。你們墨家是講道理的。所以，我相信我能說服墨老。”尚文說道。

    “先生。先生。”就在這個時候，屋外幾個孩童的聲音跑過來。

    “先生。先生，你要的報紙，我們給你送來了。這次給我們什麽好東西！”孩童們興奮的圍攏著尚文。尚文需要大量的報紙了解外麵的情況。但尚文沒法一個人收集如此之多的報紙，於是他拿著自己的研究成果來換，比如各種顏色的紙張，不過以紅色為主，因為紅色染料很容易尋找也非常的便宜。再或者就是火藥，尚文做幾個炮仗給對方玩耍。而這些新式東西儼然讓尚文成為這個村子最大的孩子王，孩子們也覺得這個先生非常的好，於是他們賣力的收集報紙。然後換取不同的玩耍之物。

    “先生有什麽好東西沒有，快讓我們看看。”孩子們迅速的把尚文圍攏起來。一旁的墨麗看著這個大孩子王。

    “看看，知道是什麽嗎？”尚文說著拿出一塊玻璃說道。

    “玻璃，這是玻璃。先生說過。”一個孩子大聲的說道。

    “對。是玻璃。不過，這些玻璃還有其他的用處。比如，變的凹凸不平等等。”尚文笑著說道。你們稍微等等。尚文隨即開始把玻璃片打磨一番，做成凹凸鏡片。用凸鏡做的放大鏡。而凹凸鏡相互作用做成的望遠鏡。這些東西都是這些孩子沒有見過的。尚文在做些的時候還給孩子們講解一番科學知識。

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