455請俘虜當教官(1/2)

    李牧和燕小五的談話足足長達一個下午。燕小五也是毫無保留的訴說著他的所見所聞。就連團長的愛好，女兵的潑辣都給說了出來。

    這中間自然包括秦軍如何訓練燕國新軍。其方法讓李牧打開眼界。從燕小五的談話中得知，秦國為了快速的培養起燕國新軍。設立了軍官學校，士官學校。而秦軍軍官和士官則下放燕國士兵當中，充當臨時的教官。軍官負責全部士兵如何訓練。士官則具體的進行一些訓練項目。

    軍隊的骨幹是這些軍校畢業的軍官。而士官則如同人體的筋肉一樣把骨幹包裹起來。而那些普通士兵猶如人體的肉膚。就這樣一層一層的組建起來。這樣。燕軍就可以很快的形成戰鬥力。

    從燕小五中得知，秦軍還專門印發了士兵手冊，軍官手冊，戰術手冊。這些手冊都是軍官的必須課。而那些士兵如何訓練。手冊當中均有。從繳獲的物資當中，隻有一本士兵手冊。其餘的均沒有見。

    同時，李牧還了解到，秦軍采用了新的編製，班，排，連，營，團，旅，師。而且劃分的非常的詳細。每個階段都有士官相伴。士官都是有經驗的老兵。這樣主心骨很難被打散。此外還有詳細的軍銜製度。比如，士兵有列兵，二等兵之分，士官有，下士，中士，上士。軍士長也有一級，二級等等。軍官的劃分異常的詳細。尉官，校官，將官。這些聽起來。都是前所未有的新花樣。

    不僅如此。從燕小五中，他還得知一個讓他非常感興趣的組織。參謀部。這是一群中下層軍官組織起來，為上級軍官提供行軍路線。後勤補給。以至於，戰場的謀劃都有他們的身影。這也是為什麽一開始，趙軍有意埋伏而不成的原因。

    和燕小五結束談話之後。李牧將這些交談聽來的東西進行了總結整理。

    此時已是夜晚。李牧睡不著啊。他感慨很多。燕國之所以能夠一下子變化這麽多。全是有了秦國的幫助。李牧不清楚兩者之間有什麽關聯。但有一點非常的清楚，那就是，秦國的實力已經遠遠的超過了趙國。即便是有自己這樣的將領。也難以抵禦秦國這樣擁有龐大實力的國家。如果真的按照秦國丞相所說，秦國幾年不出，那麽到時候，六國全部聯合起來，恐怕也不是秦國的對手。這是實力上的懸殊差距。這個鴻溝，已經不是一個名將所能填補的了。

    李牧要想讓軍隊跟上秦軍的步伐，必須有強大的實力支撐才行。但，這恰恰是趙軍目前的短板。趙國不可能有秦國那樣的實力。

    跟不上，也要盡快的跟上。武器裝備可以反複的懇請趙王解決。但士卒的訓練也必須提前規劃。想到這裏。李牧決定必須改變什麽。思來思去。李牧想出了一個大膽的決定。請俘虜當教官。於是李牧連夜下令。活捉更多的燕軍軍官，士官。

    讓那些軍官。士官把從秦國訓練出的成果用在趙軍身上。

    為了平息軍中不滿。李牧親自在軍帳之中說服那些不滿的將領。

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