269秦軍的改編(2/2)
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就在交通運輸解決秦軍的後勤補給的時候，秦軍的二十萬軍隊整編工作也在緊張有序的開始了。
二十萬軍隊開始按照尚文的提出的軍，師，團，營，連，排，班製度建立。這些編製采用常見的三三編製。這些是步兵師的編製。同時，從北方開始抽調一些騎兵迅速的返回。逐漸快速的組建起一些騎兵單位，這些騎兵單位主要以旅的規模出現。旅下設兩個團。外加一個特別加強快速炮營。
編製的采用，跟隨的就是大量的新式軍官的及時補充。新式軍校內的軍官被大量提前畢業，除留下部分教官以外，開始大批量的擔任最基本的軍事主官。有限的人數，加上龐大的改編軍事數量。使得軍官成為可貴的資源。
為了提升一些軍官。以及保證原有軍功製度的延續。秦軍開始實行嚴格的軍銜製度。士兵，軍士，尉官，校官，將官。五級製度。分別針對不同的群體進行了細致的劃分。
士兵被分為列兵，為授銜，士兵用一條上杆表示。一等兵用一條上杆加一條下弧線表示。接著是士官，兩條上杆。中士三條三杆。上士，兩條上杆加一條下弧線。一等軍士三條上杆加兩條下弧線。軍士三條上杆加三條下弧線。一等軍士長，在上杆和三條弧線，中間加上特別的標誌。通常使用五角星，或者是三角形表示。
尉官，少尉是軍校服，並沒有特別進行特別的授銜儀式，中尉。原來的職位是禦林軍中的高級指揮官，但是現在成為軍中的骨幹指揮力量。中尉使用一條豎杆表示。上尉則是兩個。
校官分為三級。分別采用了銅質圓盤，和打磨發光的鐵質圓盤分別表示。上校則采用了秦軍特殊的玄鳥作為表示。
準將作為一個特殊指揮官而出現。他們大部分被選派為參謀官。或者是騎兵旅長的長官。使用一顆星來表示。
少將中將上將分別采用了兩顆到四顆五角星來表示。
等級之間的晉升由參謀部來負責。同時他們也開始詳細的將軍中發生的事情進行詳細的表述。這是他們提升軍官的依據，漸漸的這個部門將積累起龐大的作戰資料。這些作戰資料使秦軍收益匪淺。
不過，這些製度的建立，並不代表著秦軍就可以立即投入作戰。缺乏新式武器，還是這支軍隊麵臨的主要問題。軍工廠生產的武器優先提供給北方。他們隻能使用大量的木材當做武器進行cao練。隻有軍士才能拿著火槍進行教習。但是士兵依然很高漲。因為他們身上穿著的是新式軍服，和很有前景的晉升製度。以及每月五十個半兩的軍餉。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)