149生產思維(2/2)

    眾人點點頭，表示讚成這種說法　。

    “所以，接下來，我們要保證每一個人的生命安全。明白嗎？人的生命更重要。”尚文再次強調道。

    “具體點，關於子彈的生產，我計劃全部分開生產。按照流水線作業來。首先，熟悉子彈安裝的女工將安排到第一道工序，他們將成品的子彈，和紙筒安裝完畢。接著。放好。轉到第二道工序。放置火藥。對於火藥，我認為應該按照一定的量，這個量是固定的。我們提前要分開。至於這麽做，我們一會再說，這需要用一種機器來做。然後，灌裝。接著是封口。然後，就是保證安全的前提下，絕對的保證。用油脂封口。明白嗎？”尚文簡要的說了一下。

    “明白。”負責子彈生產的那名女工點頭說到。

    “很好。”尚文說到。

    “接下來的問題，不是安全問題。而是思維模式問題。”尚文翻了翻自己的筆記本。

    “我查看了火炮鑄造工序，非常的亂。而且我已經提及到了用鐵模，為什麽沒有大規模的使用。這個問題，我想知道答案。”尚文將火炮的問題指出來。

    尚文在開會之前，秦王和一幹重臣已經來到。秦王飛快的尋找尚文，一些問題，隻有尚文知道，可是房間都找過了，就是沒有見到尚文的蹤影，秦王命人尋找，很快就有人來報，說是正在召開會議，會議不能有任何人打攪。秦王一聽來了興趣。便和重臣們一起來到屋外。

    “王上”李斯向秦王說到。

    “噓。”秦王示意不要大聲說話。說著身子便輕輕的上前。仔細聽起尚文說起武器生產問題。

    “這個，很多工匠都還不適應。”陳大說到。

    這個理由很勉強。尚文心中想到。

    “好，我知道。那我就說說其他的吧。或許你們能夠認識到問題。”尚文說到。尚文心中覺得陳大的問題應該算是一種古老的中國通病，對待新技術，年輕人一般很有一股創新意識，但是隨著年齡的增加，這種掌握新技術的本能，便越來越保守，他們希望這種技術保守下去。或者是自己的子孫後代，都要享受道這種技術帶來的福利。這種福利非常的可憐。因為他們的社會地位並沒有有多大的提高。反而阻礙了這種技術的發展，因為一種技術不能大規模的應用。就會引起連鎖反應。現代化的生產方式已經證明了這種錯誤帶來的後果。鋼鐵需要化學。化學需要其他學科，比如。采掘業等等相互支持。如果相互之間不能協作。那麽問題將是災難xing的。這已經不用在說什麽了。

    “怎麽說那。”尚文一時間也沒有很好的例子來說明這樣的問題。因為很多例子都是這些古人的後代產生的。難道要拿他們子孫發生的實例，來教育他們嗎，這是諷刺，不是教育。

    “我們還是以武器為例吧。”

    “你們知道秦國有多少人口嗎？”尚文問道。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)