第19章 萬歲萬歲萬萬歲(2/2)

    “他負責什麽都不做。”萬萬歲小臉認真。

    老師努力微笑，這屆的小朋友在回答問題的領域上，都很厲害啊。

    有關雍恩的問題，先放到一邊，老師決定從簡單的問題入手，指了指桌麵上最好看的王冠：“這是什麽？”

    “這是雍恩的王冠。”萬萬歲說著，把王冠拿起來，放在了雍恩的頭上，雍恩下意識想要甩開她，卻聽她冷靜的小奶音繼續，“雍恩有王座是皇帝，所以要戴王冠。”

    王座？雍恩愣住，沒想到萬萬歲是這麽看他的輪椅的。

    更讓他沒想到的是，圍觀的其他小朋友竟然沒有笑他和萬萬歲，反而還用特別崇拜的眼神看著他：“怪不得新來的小朋友不願意說話，也沒有表情，像是照片似的。我看電視裏麵，皇帝就像照片一樣，可酷了！”

    雍恩忽略了小朋友們嘰嘰喳喳認同他看起來像是照片的那句話，默默攥緊小手，頭頂的王冠有些沉，但他沒有再想要甩掉它。

    老師也被萬萬歲的表達感動，在大人眼裏，輪椅就是殘疾的象征，但在單純的小孩子眼裏，這也可以是很厲害的象征。

    夏未滿小朋友在心裏認同萬萬歲給雍恩做王冠很不錯，但她也覺得很不開心，檸檬精似的瞪著萬萬歲：“雍恩是皇帝，那你就是皇後咯？那你的王冠呢？”她都隻是個公主！萬萬歲如果是皇後，不成她媽媽了麽？

    因為生氣，夏未滿小朋友繼續開啟嘲諷大招，指著桌上樣式普通的小房子：“還有，這就是你們的宮殿麽？哼，也太寒酸了吧？”

    萬萬歲沒有生氣，隻是搖搖頭，示意大家往房子上看。

    “一豎一橫，這上麵有個加號！”甜甜率先發現房子上麵的特殊圖案，高興地踮起腳搶答，“甜甜認識加號！”

    萬萬歲嚴肅地點點小腦袋，言簡意賅地介紹那個小房子：“加（家）。”

    然後把肉滾滾的小身子挨在了小房子旁邊，指了指自己：我。”

    包括老師在內都沒懂萬萬歲在做什麽，夏未滿小朋友著急了，拍了拍桌子：“你這是什麽意思？”

    身體挨著小房子的萬萬歲微微抬起小下巴，帶著人狠話不多的氣場解釋：“我，挨（哀）家，皇太後，皇帝他母親。”

    最後又舉起之前所有人都沒看出是什麽的大長方形框框，放在她和懵比中的雍恩麵前，把他們兩個框在一起：“我們組的作品：為兒子操碎心的皇太後和她什麽也不做的皇帝兒子的肖像畫。”

    雍恩負責什麽也不做√。

    作品裏既有雍恩也有萬萬歲，包括兩個小朋友並完美融合√。

    主題統一且明確√。

    老師驚呆了。

    小朋友們也驚呆了。

    囂張的夏未滿小朋友更是驚呆了。

    萬萬歲這組的作品完美得簡直令人發指！

    唯獨對作品沒什麽感覺的就是作品中一部分的雍恩小朋友。

    他感覺難以置信：他被萬萬歲感動得稀裏嘩啦，結果她竟然……想做他媽？ 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)