第三十四章 令人不公的處理(2/3)

    他這話說的滴水不漏，顯然班主任早在我找他之前，就已經跟校長他們都已經把說辭想好了。就連這語氣都是驚人的相似。

    末了，看我仍舊心有不甘，班主任突然像是真正的良師益友來“開導”我，“你這樣做完全沒有意義。現在學校還沒有徹查清楚，如果一旦徹查清楚，我們肯定會給每一個人一個滿意的答案。”

    他意味深長的看了我一眼，然後話更有深意，“你是學生，學生的本分就是要在這裏好好學習。而且十八中是個非常好的學習，隻要你努努力，以你的成績，上個211大學肯定是沒有問題的。但是，如果你還是這樣胡攪蠻纏，學校一定會嚴肅處理這件事。那到時候，你還是不是十八中的學生了，這也可就是兩說的事兒了！”

    這話說的實在是太漂亮了！

    我不得不讚歎，這些人的說話方式。明明是想告訴我，如果我在抓著這件事不放，他們一定會把我像垃圾一樣從這裏清理出去。讓人聽起來，卻是一位稱職的老師，在對問題學生做思想上的改變和灌輸。

    此時的我也才明白，像我這樣的無名小卒，怎麽可能鬥得過這些老謀神算的狐狸們？我必須要先強大自己，才能讓他們都聽從我的命令，依據我的指示來做事情。

    而想要完成這樣的結果，我就必須要有所改變。於是，我告訴自己，現在先要做的事情就是必須要留在十八中才行，否則，就算是想把肖國明的真正麵目暴露出來，也必須要讓我在這裏搜集才行啊。

    如果真的像班主任說的，我要是再繼續不放過他們，他們必定會先用方法除掉我了。

    所以，我這次選擇了沉默。但這次的沉默跟以往都不一樣，這一次的沉默是為了將來更好的爆發。

    看我終於消停了，校長和班主任那邊終於耳根清淨了。

    幾天之後，對於張結巴他們這件事的最終結果終於出來了。結果卻依舊讓我對這個充滿了金錢和權利的社會，充滿了更深一層的理解。

    通告上是這麽說的，因為高一平行班的學生張文亞，因為學習壓力等因素，精神方麵出現了一些問題。而其代課老師肖國明，在處理張文亞學習方麵，不能因材施教，更是用了一些比較強硬的手法，造成了張文亞對於英語這麽課程的厭惡。

    於是，他為了報複老師，報複肖國明老師，就故意在網上下載了一張照片。這張照片，經過他後期的特效處理，就把全本上麵的兩個人，換成了肖國明老師和張亞文自己。以此想要達到他抹黑肖國明老師的目的。

    但是，鑒於張文亞是因為學習壓力造成的高度緊張，導致的精神壓力過大。所以，學校暫時給予其退學處分。另外，肖國明老師因為教學方法不適合，教學手段過於生硬，導致自己的學生精神壓力過大。故，處以肖國明老師記大過處分，並撤除年紀主任的職位。

    這個學校的做法實在太過可笑，居然把所有的罪責都推到了已經轉學的張結巴身上。這跟姑父之前想讓我把照片上的人，說成是外聘的老師有什麽不同？

    看來，這種方法使用已經不是第一次了。

本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>