第四百零八章 實戰型學者(1/5)

    在講座沒開始前，大量的聽眾，已經開始在會場外的走廊上，談論開了。

    “你說，房價增長速度，重慶明顯幹不過成都，難道我們這就白直轄了嗎？”說這話的人，好像是個商人模樣，聽他話的人，仿佛是個官員，官員手上拿著一個玻璃水杯，泡的是普洱茶，還好，不是枸杞。

    “王總，你話說的，我都無言以對了，你的樓盤不也賺了錢嘛，給你那低的地價，你隻算差價就行了，還不嫌夠？”

    官員的說法，顯示出親密的程度，看樣子，他跟這個王總非常熟悉了。

    “你說得對，差價，隻能算過得去。我是在想，我們重慶的地價，為什麽不炒熱它呢？”

    “你這就顯然是不知足了，政府控製是一方麵，重慶這個現實，有其他很多原因的。”

    “其實，我覺得重慶這個現實，我是一家之言啊，你別見怪。我們政府要開一塊地出來，挖山填河的，比成都的成本高多了，他們那裏，用石灰劃個框，就可以賣地了。”

    這話說得，周圍好幾個人，都哈哈大笑起來。

    確實，如果按開發成本來算，地價是最主要的成本。而重慶整理出地皮的成本，的確是遠遠高於成都的。

    這時，出來一個很有風度，穿西服的人，好像是個老師，因為他提的包上，還印有學校的名字。

    “這個問題是多方麵的，也許有平均收入的差異，也許有供求關係的差異，也許有政府思路的差異，更重要的是，咱們重慶的市情，一個大城市建在山上，本來就展不開，周圍還被貧困的山區所包圍，這個現實，或許決定了，在重慶搞房地產，製約因素太多。反正，我也沒鬧清楚，聽聽今天的講座吧，或許他給我們有啟發呢？”

    這個教授所說的理由，官員們和商人們，肯定都想過，他說了，等於沒說。

    光說可能性，沒有多大的學術價值的。教授也自動退回到人群之中，覺得自己的發言，沒有引起大家的興趣。

    有一種人搞學術，利用辯證法的詭辯技巧，把矛盾的兩個方麵同時強調，好像很全麵，其實沒觀點。這種官話什麽時候傳染到學術界，我不知道，但習慣很讓人討厭。

    比如，有人說，工資低了，這是不好的。但他會說：工資低了，當然不好，但是，也有好處，比如你學會了節約和低碳生活。

    比如有人說，孩子調皮，不聽老師話。他會說：孩子調皮不認真學習，是不太好。但是，調皮，說明他身體好，精力好，甚至是有創造力的表現。對不對？

    這種說法，簡直就是不講道理。這種不講道理在於，他總是說，凡事都是有好有壞的，不要那麽計較。那麽，不計較就不是問題嗎？倒底是好的占多還是壞的占多呢？如果不說出一件事的主要特點和傾向，我問你幹啥？

    這種兩方麵都說的人，不僅混淆是非，而且態度很惡劣。別人問你問題，是想找到解決問題的辦法。但你這種兩麵都說，戴著辯證法的帽子，實際是否認問題的存在。

    會議時間是準時開始的。主角上場了，他的形象本來也經常出現在媒體之上，進來時，大家的掌聲還是比較熱烈的。

    他開始客氣了一番，這是禮貌，隨即就開始了正式的演講。他開始演講的風格，就已經區別於大多數講座了。

    大多數人開講前，總要說，這是我一家之言，我是來學習探討的，請大家多提意見。但他沒有這種托辭，隻是直接開始。

本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>