先驅們的理論(2/3)

    “也是，小趙你這麽年輕，上級領導就能安排你負責區建委的工作，說明是你自身有能力，領導賞識你，才會破格讓你負責區建委的工作的，而且你現在這個心態也保持的非常好，年輕領導幹部，現在欠缺的就是經驗和鍛煉，這次你能被安排來省黨校學習，說明領導對你很器重的。”楊柳扭頭衝趙得三笑了笑，她笑起來會露出兩顆虎牙，顯得漂亮極了。

    趙得三隻是嗬嗬的笑著，一味的點著頭。在上課前這二十多分鍾時間裏，他能從楊柳的話語間聽出來這個對他還並不怎麽熟悉的女人就對他抱有很大的希望，僅僅這麽短暫的幾次接觸，就從他的言談舉止和為人處事中判斷出他是一個及有前途的年輕領導幹部。私下裏，趙得三之前也聽說過，能來省委黨校學習，隻有兩種可能性，一種是要被配，一種是作為將來升遷的鋪墊。而這一次，是蘇晴替他安排來省委黨校學習，大概隻有第二種可能性，是要給自己鍍金，在履曆上添上一項，用以作為對將來委以重任的鋪墊。

    很快，教室裏突然安靜了下來，趙得三現是劉江南副校長親自拿著授課資料走進了會議室，上了主席台，他也趕緊停止了與楊柳的交談，打開筆記本，拿起筆，做出一副認真學習的樣子，但一晚未睡的他，實在是疲憊不堪，剛才與楊柳姐這個大美女聊天的時候還一點都感覺不到疲憊，等教室裏一下子安靜下來，困意頓時襲來，兩隻眼皮似乎掛上了秤砣一樣，重重的直往下掉，但是劉江南授課，趙得三一點也不敢怠慢，生怕自己太心不在焉會被劉江南私底下向蘇晴告狀。他隻能用胳膊撐在桌子上，用兩隻手的食指撐著眼角，努力睜著眼睛。

    劉江南朝著下麵掃視了一圈，在正式講課之前，他對這次授課內容先做了一次短暫的介紹：“同學們，我先介紹一下今天上午的培訓內容，設計師的理論，我也就不多說了，我們在座的各位幹部經常也接觸和學習這方麵的知識，但是作為我們新中國改革開放的總設計師，前輩同誌的一些理論知識，我們需要深ru貫徹的學習，理解和掌握他的精髓才行。近些年呢，隨著形勢的展，到省委黨校參加培訓學習的幹部學員，年紀越來越小，知識麵越來越寬，學習的積極性也越來越高，同時呢，也對我們黨校的講授課程提出了更高的要求，為此呢，省委黨校在對幹部黨員進行相關知識培訓的時候，為了避免大家覺得總是老生常談，今天對前輩們的理論的相關培訓呢，主要從‘藝術點’和‘思想性’以及對中國社會展的推動這三方麵來深ru貫徹學習一下這套理論。坐在的各位幹部通知，通俗的說一點，都是在各個機關單位裏的初級及以上的領導，那麽，什麽是領導呢？領導，原本是指人與人之間的一種關係，即某個人或者人的群體率領並引導著另外一些人或者人的群體，朝著共同趨向的目標前進所形成的一種行為關係，隨著社會的展，領導的主體由人逐步向某些理論、學說延伸。中國的儒學、印度的佛學、西方的基督教義等，就具有這樣的領導功能。當然，這些理論，學說有精華，也有糟粕。真正的把理論的領導功能至於科學世界觀基礎上的是馬列主義、**思想。在當代中國，就是馬克思主義展的新階段--今天要講的理論。jzm同誌在十五大報告中明確提出‘實踐證明，作為**思想的繼承和展的理論，是指導中國人民在改革開放中勝利實現社會主義現代化的正確理論。在當代中國，隻有把馬克思主義同當代中國實踐和時代特征結合起來的理論，而沒有別的理論能夠解決社會主義的前途和命運問題。’這個論斷，集中的揭示了理論所具有的獨特的領導魅力。設計師的理論的藝術點在於它善於抓住事物的本質，具有徹底性。理論的領導魅力，先在於說服人，像在座各位，在自己的單位裏，對一件事情的解決，能不能說服人，這一點很重要的。在當代的中國，最大的理論問題莫過於‘什麽是社會主義、怎樣建設社會主義’了。在新中國城裏後，在這個問題上曾一度混亂，因而在實踐中生了這樣的全局性錯誤。是在鄧前輩的理論上坐了撥亂反正，指出‘社會主義的本質是，解放生產力，展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。’這就從根本上把社會主義問題講明白了，叫人不得不信服，還有，在怎樣建設社會主義的問題上，人們常常在‘公有製經濟應該占多大比重’、‘計劃多一點，還是市場多一點’等問題上爭論不清。是先驅們提出了‘三個有利於’的標準，從而使人們豁然開朗，這就是理論的徹底性所產生的威力。先驅們的理論總是著眼於視線人民群眾的根本利益，具有人民性，人民信賴一種理論，是因為它能夠造福於人民，給人民帶來看得見的實際利益。對於普通百姓來說，是從實際生活感受認識理論價值的。比比過去，看看現在吃什麽，穿什麽，用什麽，住的什麽，就能知道，先驅們理論是真正為咱們老百姓造福的理論。先驅們的理論這幹大旗我們舉定了新的理論中，不論是講什麽問題，總是把民富國強，實現共同富裕作為重要的理論基點。因此，它對人民群眾具有極大的吸引力也就不足為怪了……”

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