第九十章：金軍偷襲榆關(1/2)

    又是一個新年到來，今年金軍沒有兵圍開封府，生活在開封府的人民，不用再擔心金軍攻城而人心惶惶。

    開封市麵上物資供應充足，各種年貨也應有盡有，從江南過來的商人，帶著大量的各種商品。

    華朝新立，仍舊把都城設在開封，吸引了很多人前來開封開店做買賣。

    同時，華朝已經決定年後恢複科舉考試，選拔人才為朝廷所用，各地的讀書人開始聚集開封城。

    作為開國之後的第一次科舉考試，分為文舉和武舉考試。

    與此同時，張軍還下旨提出了教育改革，發展各地的基礎教育，並重新劃分讀書人的等級製度，以及分科教育，每一個讀書人都必須要接受全方位的教育，而不是隻讀聖賢書，四書五經，隻會詩詞歌賦，錦繡文章，卻不通算學，連帳目都看不懂。

    按照新的等級劃分，分為小學生，中學生，大學生，隻有大學生畢業之後，才有資格進京參加科舉考試，獲得吏部任命官員的資格。

    科舉考試實際上和八百多年後的公務員考試的意思差不多，考試合格者，才能根據成績優劣，分配不同的職位。

    各州縣要大力興辦地方的小學教育，讓適齡兒童，不分男女都可以免費入學接受教育，辦學經費由地方政府統籌安排，向上級申報，不得向學生收費。

    張軍知道，既便是免費入學接受教育，很多老百姓也未必願意讓兒女入學接受教育，因為窮人的孩子早當家，他們在家裏可以幫忙做家務，帶弟弟妹妹，如果讓孩子去學校讀書去了，家裏的很多活就找不到人來幫忙了。

    但此時若是采取強製入學接受教育的方式，也有點不合時宜了，對於這一點，張軍倒是也不強求，能做的朝廷已經做了，如果免費入學都不願意去讀，給你改變命運的機會，你都不抓住，那又能怪誰呢？

    另外，張軍又下旨天下各地以行省製劃分，不再稱呼為某某路了。

    各行省的劃分，大小麵積和疆域，大抵上和八百多年後的各省劃分差不多，隻是海南仍屬廣東行省，這個時候的海南，實在是人口有限，單獨劃分為行省，有點不太現實了。

    另外，各地實行軍政分開，互不統屬，地方上有需要幫助時，軍隊協助地方管理治安，如形勢惡劣時，可以進行戒嚴，在地方發生混亂，地方政，府無力平亂時，軍方可以強行接管，進行軍事管製。

    各州縣仍然暫時維持原來的製度不變，州長仍稱知府，縣長仍為縣令。

    任何一項製度的改變，都需要循序漸進的進行，如果進行的太快了，會讓人難以適應，也容易打亂秩序，這一點張軍還是很明白的。

    雖然是劃分為行省製，但官製並沒有發生大的改變，各行省視地位和受重視的程度不同，官員的級別也有所不同。

    比如河北行省，山東行省，陝西行省，直隸，這幾個地方和金國，西夏交界，地裏位置十分重要，文職最高為大學士兼直省總督，武將分別是燕雲將軍，齊魯將軍，長安將軍，大華將軍，他們都是正一品官員。

    其它行省的文職為直省總督，但沒有大學士銜，武職則是都統，提督，品級則是下降了一個檔次，為從一品。

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