第二百三十一章 講課（一）(1/2)

    這，丘好問來清馨園看望老師劉安溪，郭振飛不出所料地也在。

    “幺兒，聽你這兩去那裏講課了。”劉老指了指紫禁城方向問道。

    “是的，正好領導們開會，老總讓我去講一講經濟方麵的課。”丘好問老實回答，“所以耽誤了兩，今才來看望老師你。”

    “沒事的，我就在這裏，不會去哪裏，晚來兩有什麽關係。”劉老笑嗬嗬地道，“隻是你學數學的，去講經濟學，嘖嘖。”

    “老師，老幺去講數學，領導們也聽不懂啊。再了，老幺也是拿到蒲林斯特大學經濟學碩士學位，寫了好幾本有影響力的經濟方麵著作。”郭振飛在旁邊也笑嗬嗬地道。

    “嗯，那本《經濟學原理》，我也看了。寫得真是深入淺出，也很生動。我這門外漢都看得津津有味，也學了不少知識。你那個經濟學十大原理，總結得很有意思。那個沉沒成本、機會成本和邊際量，都牽涉到人性了。有意思。”

    “老師，老幺在蒲林斯特大學還拿到了一個心理學方麵的學士學位。”

    聽了郭振飛的話，劉安溪沒有指責丘好問不務正業，而是欣慰地點點頭。

    “要的，就是要把你的賦充分利用起來。學的東西越多，尤其是跨界的知識學得越多，你視野就會開闊很多，考慮問題會全麵很多。很多人啊，確實在某一門學問上精鑽深挖，學得很好，可視野卻受到限製，凡事都從他認為的某一個立場去看，會很片麵的。”

    完後，劉老探出身子，很好奇地問道：“幺兒，你到底給他們講了什麽課？嗯，就能的。”他在後麵補充了一句。

    “我就是給他們講了幾個故事。一是明清兩朝滅亡的原因之一。傳統曆史學家認為，明朝滅亡的原因是土地兼並到了極限，百姓們民不聊生，加上災人禍，外患入侵。其實這種觀點有些片麵。其實在中國曆史上，曆朝曆代出現災的次數很多，有的扛過去了，有的沒扛過去”

    “明朝最大的原因在於它的稅製極度不合理。我在黴國圖書館查到一些數據，在16~18世紀，全球白銀產量加起來是十三點八萬噸。在這期間，流向中國的白銀估計高達六萬噸。尤其是明朝中後期，是流入的高峰期。流入了這麽銀子，明朝政府獲得了多少稅收？我查到一個數據，萬曆二十二年(1594年)每月港口關稅為兩萬九千兩，隻占明麵上貿易額的08%。這還是最高峰期，此後明朝中-央政府征收到的關稅越來越少。”

    “災人禍一並到來時，明朝中樞國庫吃緊，隻能在傳統的農業稅上拚命加征，結果造成了惡性循環。其實要是崇禎皇帝能征到正常關稅的一半，什麽滿清入關，農民起義都可以用銀子砸死。”

    聽到這裏，劉老哈哈大笑：“幺兒，你還真敢。不過這個思路和觀點確實很新穎，也很有道理。你繼續。”

    “滿清的滅亡，則不在沒錢，而在於不會用錢。它在後期，跟明朝遇到的問題一樣，土地兼並，龐大的官僚體係臃腫腐敗。明朝一大半的財政收入要養數十萬宗室子弟，它也有上百萬的鐵杆莊稼要養。但是它跟明朝不同，直接用刀把子話，征收到了巨額的工商關稅。”

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