第9章 保送資格(1/2)

    海州一中的校長——陳洛天，在學術界也是一個傳奇人物，他在學術界本身就很有地位，然而相比於在科學院裏麵搞研究，他更喜歡教書育人，於是在四十歲壯年時期來到海州一中。

    用了五年的時間把這所公立學校提升到了南方一流學校的地位。

    “拿到了......”徐主任遲疑的回答道，然後把手上的草稿紙遞過去。

    他剛剛看到沈安卷子的第三題時發現自己水平不夠，並不能看懂，於是急忙跑到校長那裏，拉著這個學術界有名的人物一起看。

    結果兩人看了半天，也沒有完全搞明白這第三道題到底是如何解出來的。

    “喔？”陳洛天看著手上宛如天書的草稿紙，雖然搞不懂上麵符號的含義，但是來自學者的直覺告訴他這張紙上的東西另有玄機。

    班上其他人都安安靜靜的看著教導主任和校長肆意的在自習課上麵搞事情，大氣都不敢出一口，就連薛含蘊也沒有說話，隻是在心中想著怎麽和沈安緩和關係。

    “沈同學，你能給我講一講這道題是怎麽解出來的嗎？”看了半天，陳洛天才發現做題的人就在這裏，於是低聲求教道。

    然而他的態度卻讓其他同學都驚呆了，平日裏校長雖然平易近人，但自有一番氣度，今天居然向一個普通的學生求教？

    我的個天呐！

    其他人雖然不能理解，但是徐主任和陳天洛本身卻並不覺得這樣有任何問題，對他們這樣的學者來講，聞道有先後，術業有專攻，相互請教實在再正常不過了。

    而且陳天洛心中卻還有一絲擔心，在曆史中曾經也有一些人解出過世界難題，但是因為解題過程太過複雜，不可重複證明，因此不能的到學術界的承認。

    他擔心沈安也是用不可以重複的方法解出了這道哥德巴赫猜想的分支題。

    “我當然可以解釋給你們聽。”

    沒想到沈安聽到他的要求之後，自信一笑，他既然敢拿出來作為晉級到奧數隊的憑證，自然是完全經得起檢驗的解題方法，那些符號陳天洛等人之所以看不懂。

    隻是因為這是上界獨有的算法而已，究其根源，也是數學！

    “那就太好了。”陳天洛和徐主任對視一眼，都看到了對方眼中的喜悅。

    能夠解出這第三題，代表的不單單是學識，更是一種堪比外國高斯，本國華羅庚這樣的數學天賦，海州一中之所以一直不能歸入全國頂尖的高中，也和缺少頂尖學生有關。

    高考，是很重要的一個指標，但卻不是唯一指標！

    沈安點點頭，在所有人的注視中，健步走到講台上，順手將自己的試卷和草稿紙拿起來，放在投影儀下麵。

    “薛老師，麻煩讓一讓。”他放下投影幕布的時候發現薛含蘊還站在台上，微微一笑，提醒道。

    “喔，好的好的。”薛含蘊如同從夢中驚醒一樣，連忙從講台上下來。

    “謝謝。”沈安點點頭，他從前世身為仙尊，氣場自然不俗，在下麵還表現不出來，但是現在一到講台上，一股說不清道不明的風範就展現了出來。

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